ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية الطلاب الوافدين الناطقين...>الوصف

رؤية الطلاب الوافدين الناطقين بغير العربية لمحتوى التسامح وقبول الآخر على منصات الأزهر الرقمية الرسمية

العنوان المترجم: Foreign Students' Vision Non-Native Arabic Speakers to The Content of Tolerance and Acceptance of The Other on The Official Al-Azhar Digital Platforms
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: عبدالرءوف، إسلام محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع53, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: يناير
الصفحات: 183 - 204
DOI: 10.21608/JSB.2020.80050
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 1092355
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التسامح | قبول الآخر | المنصات الرقمية | الأزهر الشريف
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطلاب الوافدين | التسامح وقبول الآخر | المنصات الرقمية | الأزهر | Al Azhar | Official Digital Platforms | Tolerance | Non-Arab International Students | Qualitative Research
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى رصد وتوصيف رؤية الطلاب الوافدين في جامعة الأزهر الناطقين بغير العربية لمضامين التسامح وقبول الآخر على منصات الأزهر الإعلامية الرقمية الرسمية، ومدى إدراكهم لتلك المضامين من حيث اللغة، ومستوى تفاعلهم معها، ومدى استفادتهم منها في نشر التسامح وقبول الآخر في محيطهم الاجتماعي. ومن خلال دراسة وصفية تفسيرية كيفية، اعتمدت على استراتيجية التحليل الكيفي، أجرى الباحث مقابلات متعمقة شبه مقننة مع المبحوثين البالغ عددهم (30 طالباً) بعد استيفاء المعايير المحددة في انتقاء العينة، ومقسمين إقليمياً، وتم تطبيق الدراسة في الفترة من 21 سبتمبر 2019م، حتى يوم 5 نوفمبر 2019م. ووفقاً لنتائج التحليل الكيفي، حظيت المضامين المتعلقة بالتسامح وقبول الآخر على منصات الأزهر الرقمية الرسمية على اهتمام المبحوثين باختلاف انتماءاتهم الإقليمية؛ حيث أفادوا بأنهم يثقون فيها ويعدون متابعتها جزءاً من العملية التعليمية بالأزهر؛ كما أفاد المبحوثون أن الحجج والبراهين الواردة على حسابات الأزهر الرسمية في القضايا الخلافية المتعلقة بالتسامح الديني ساعدتهم في بناء استراتيجية دفاع منهجية عن النقاش مع المتشددين والمتعصبين لأفكار وجماعات تكفيرية وإقصائية، ودللوا على نماذج لتلك القضايا. وتباين اهتمام المبحوثين بالمضمون تبعاً للخلفية الثقافية وانتمائهم الإقليمي، وتمثلت السلبيات من وجهة نظرهم في عدم التحديث المستمر لقناة اليوتيوب الرسمية وضعف الإنتاج المرئي عليها، وكذلك الاقتصار على اللغة العربية في صياغة المضامين؛ مما يمثل صعوبة نسبية لهم في نشر ومشاركة المحتوى على المنصات الاجتماعية مع محيطهم الاجتماعي.

Throughout Al Azhar's long history, a great deal of attention was paid to its international students. Those non-Arab international students came from various regions seeking knowledge based on Al Azhar distinguished method. The social media platforms have become a significant and vital part of any religious institution's identity. They also play a big role in increasing the linkage with its followers. The study examined how Al Azhar international students perceive such content of tolerance and accepting the other on the digital platforms of Al Azhar. The study used the descriptive qualitative method through applying Simi-structured interview on the correspondents. A sample of 30 non-Arab international students was selected after applying the selection criteria and referring to the university official statistics. The results revealed that despite the high importance of the correspondents towards such tolerance content on Al Azhar official platforms, their perception was varied due to their various cultural and regional backgrounds. One of the main negatives from the correspondents’ point of views was that most of the published content is mainly in Arabic which constituted a barrier and difficulty in distributing the content among their social networks. The findings also pointed out that updating the official YouTube channel by adding more contents in different languages, is one of the most common suggestions among the correspondents.
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.