LEADER |
04491nam a22002537a 4500 |
001 |
1833598 |
024 |
|
|
|3 10.36024/1248-040-003-001
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الأردن
|
100 |
|
|
|a الجنادبة، أحمد سلامة
|g Al Janadbah, Ahmad
|e مؤلف
|9 466104
|
245 |
|
|
|a إدراكات طلبة مؤسسات التعليم الجامعي للتعليم الثنائي اللغة واتجاهاتهم نحوه:
|b جامعة زايد أنموذجا
|
246 |
|
|
|a Students' Perceptions and Attitudes Towards Bilingual Education Institutions:
|b Zayed University: Case Study
|
260 |
|
|
|b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
|c 2020
|g سبتمبر
|m 1442
|
300 |
|
|
|a 1 - 17
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات وادراكات طلبة مرحلة التعليم الجامعي نحو التعليم الثنائي اللغة، والتعرف إلى أثر متغير الجنس في هذه الاتجاهات والإدراكات؛ وقد تكونت عينة الدراسة من (53) دارسا ودارسة (25 ذكورا، و28 إناثا) في جامعة زايد. اختيروا بطريقة قصدية Purposefully، وطبقت عليهم استبانة لقياس الاتجاهات مكونة من (30) فقرة، ومقابلة شفوية شبه مقننة مكونة من (22) فقرة لقياس الإدراكات. استخدم الباحث المنهج الوصفي لإجراء الدراسة، والمتوسط الحسابي واختبار (ف) لتحليل النتائج، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى اتسام اتجاهات وادراكات الدارسين بالإيجابية نحو التعليم الثنائي اللغة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس في اتجاهاتهم وإدراكاتهم للتعليم الثنائي اللغة. كما أوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في موقفنا- نحن العرب- تجاه التعليم الثنائي اللغة وإجراء المزيد من الدراسات الإجرائية والمسحية في التعليم الثنائي اللغة بكل مراحله- ولا سيما التعليم الجامعي- في العالم العربي.
|
520 |
|
|
|b This study aimed to identify the perceptions and attitudes of university students towards bilingual education, and to identify the effect of gender in these attitudes and perceptions: the sample of the study consisted of (53) male and female students (25 males and 28 females) at Zayed University. The sample was selected using purposive sampling technique in qualitative research and each participant was given a questionnaire comprised of thirty statements that measured their attitudes toward bilingual learning. In addition, semi-structured interviews were conducted that comprised 22 questions to measure their perceptions. The researcher used the descriptive method to conduct the study, the standard deviation, and (F) value were calculated to analyze the results. The results of the study indicated that the attitudes and perceptions of the students were positive towards bilingual education, there is no significant differences attributed to gender variable in their attitudes and perceptions of bilingual education. The study also recommended the need to reconsider our position - Arabs - towards bilingual education and conduct more survey studies in bilingual education at all stages – especially at university level.
|
653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a جامعة زايد
|a التعليم ثنائي اللغة
|a مؤسسات التعليم الجامعي
|
692 |
|
|
|a التعليم الثنائي اللغة
|a الإتجاهات
|a الإدراكات
|a الثنائية اللغوية
|a الإزدواجية اللغوية
|b Bilingual Education
|b Attitudes
|b Perceptions
|b Bilingualism
|b Diglossia
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education
|f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ
|l 003
|m مج40, ع3
|o 1248
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
|v 040
|x 6549-1680
|
856 |
|
|
|u 1248-040-003-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1092452
|d 1092452
|