ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم تجربة التحول الرقمي في ا...>الوصف

تقييم تجربة التحول الرقمي في التعليم من وجهة نظر طلاب الإعلام بالتطبيق على منظومة التعليم الإلكتروني وقت جائحة كورونا ووضع تصور لاستراتيجية تطويره: دراسة كمية كيفية

العنوان بلغة أخرى: The Evaluation of Digital Transformation in Education from Mass Communication Students Point of View by Appling it on the E-Learning System During Covid-19 Pandemic and Constructing a Strategy to Improve it
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: علي، إلهام يونس أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Ilham Younes Ahmed
المجلد/العدد: ع55, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1921 - 2010
DOI: 10.21608/JSB.2020.124096
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 1092468
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التعليم الإلكتروني | فيروس كورونا "كوفيد-19" | التخطيط الاستراتيجي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحول الرقمي | التعليم الإلكتروني | طلاب الإعلام | Digital Transformation | E-Learning | Mass Communication Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تقييم طلاب الإعلام لتجربة التحول الرقمي، بالتطبيق على منظومة التعليم الإلكتروني خلال جائحة كورونا 2019، مع وضع تصور لتطويرها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وعمداء كليات الإعلام الحكومية والخاصة. وطبقت الدراسة الكمية الميدانية على 500 طالب وطالبة، كعينة من كليات الإعلام الحكومة والخاصة، كما طبقت الدراسة الكيفية على 20 عضواً من عمداء ورؤساء أقسام وأعضاء هيئة تدريس بالكليات الحكومية والخاصة، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: 1- صعوبة تدريس المقررات الإعلامية العملية عبر التعليم الإلكتروني لصعوبة وجود معامل افتراضية، وضعف البنى التحتية، وقلة الخبرة التقنية لدى عديد من أطراف العملية التعليمية. 2- وجود عديد من التأثيرات المعرفية والوجدانية والسلوكية لتجربة التعليم الإلكتروني في كليات الإعلام المصرية الحكومية والخاصة. 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب الإعلام في تقييمهم لتجربة التعليم الإلكتروني أو تأثيراته عليهم طبقاً لنوع التعليم أو نوع الطالب.

This Study Aims To Measure Media Students, Evaluation Toward Digital Transformation Appling on The E-Learning System During Covid 19 Pandemic And Constructing A Strategy To Improve It Theoretical Frame work:- Media Dependency Theory Sample:- 500 students (male & female) from public And Private faculties Of Mass Communication -Egyptians Universities Results:- 1- Developping Infra Structure, Upgrade Employees Technical Skills And Training To Students And Teachers Are Required To Improve The E-Learning System. 2- Negative Correlations Between dependent & independent Variables Are Found. 3- A lot Of Cognitive, emotional And Behavioral Effects Are Found As A Result Of depending On The E-Learning System And Stay At Home During Corona Pandemic
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.