| LEADER |
04141nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1833612 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSB.2020.124096
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علي، إلهام يونس أحمد
|g Ali, Ilham Younes Ahmed
|e مؤلف
|9 472713
|
| 245 |
|
|
|a تقييم تجربة التحول الرقمي في التعليم من وجهة نظر طلاب الإعلام بالتطبيق على منظومة التعليم الإلكتروني وقت جائحة كورونا ووضع تصور لاستراتيجية تطويره:
|b دراسة كمية كيفية
|
| 246 |
|
|
|a The Evaluation of Digital Transformation in Education from Mass Communication Students Point of View by Appling it on the E-Learning System During Covid-19 Pandemic and Constructing a Strategy to Improve it
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
|c 2020
|g أكتوبر
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 1921 - 2010
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تقييم طلاب الإعلام لتجربة التحول الرقمي، بالتطبيق على منظومة التعليم الإلكتروني خلال جائحة كورونا 2019، مع وضع تصور لتطويرها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وعمداء كليات الإعلام الحكومية والخاصة. وطبقت الدراسة الكمية الميدانية على 500 طالب وطالبة، كعينة من كليات الإعلام الحكومة والخاصة، كما طبقت الدراسة الكيفية على 20 عضواً من عمداء ورؤساء أقسام وأعضاء هيئة تدريس بالكليات الحكومية والخاصة، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: 1- صعوبة تدريس المقررات الإعلامية العملية عبر التعليم الإلكتروني لصعوبة وجود معامل افتراضية، وضعف البنى التحتية، وقلة الخبرة التقنية لدى عديد من أطراف العملية التعليمية. 2- وجود عديد من التأثيرات المعرفية والوجدانية والسلوكية لتجربة التعليم الإلكتروني في كليات الإعلام المصرية الحكومية والخاصة. 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب الإعلام في تقييمهم لتجربة التعليم الإلكتروني أو تأثيراته عليهم طبقاً لنوع التعليم أو نوع الطالب.
|
| 520 |
|
|
|b This Study Aims To Measure Media Students, Evaluation Toward Digital Transformation Appling on The E-Learning System During Covid 19 Pandemic And Constructing A Strategy To Improve It Theoretical Frame work:- Media Dependency Theory Sample:- 500 students (male & female) from public And Private faculties Of Mass Communication -Egyptians Universities Results:- 1- Developping Infra Structure, Upgrade Employees Technical Skills And Training To Students And Teachers Are Required To Improve The E-Learning System. 2- Negative Correlations Between dependent & independent Variables Are Found. 3- A lot Of Cognitive, emotional And Behavioral Effects Are Found As A Result Of depending On The E-Learning System And Stay At Home During Corona Pandemic
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|a التخطيط الاستراتيجي
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a التحول الرقمي
|a التعليم الإلكتروني
|a طلاب الإعلام
|b Digital Transformation
|b E-Learning
|b Mass Communication Students
|
| 773 |
|
|
|4 فلم، راديو، تلفاز
|6 Film, Radio, Television
|c 001
|e Journal of Mass Communication Research
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ Al-I’ʿlāmiyyaẗ
|l 004
|m ع55, ج4
|o 2025
|s مجلة البحوث الإعلامية
|v 055
|x 1110-9297
|
| 856 |
|
|
|u 2025-055-004-001.pdf
|n https://jsb.journals.ekb.eg/article_124096.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1092468
|d 1092468
|
