ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدامات شبكة الإنترنت في الع...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

استخدامات شبكة الإنترنت في العملية التعليمية: رؤية تحليلية

العنوان بلغة أخرى: The Uses of the Internet in the Educational Process: An Analytical Vision
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: أبو اليزيد، إبراهيم أبو اليزيد الدسوقي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع54, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: يوليو
الصفحات: 1917 - 1978
DOI: 10.21608/JSB.2020.107190
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 1092521
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | شبكات الإنترنت | التعلم الإلكتروني | التواصل الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستخدامات | شبكة الإنترنت "شبكة المعلومات الدولية" | العملية التعليمية | Uses | Internet or International Net Work | Educational Process
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة رصد وتحليل للدراسات العربية والأجنبية التي تناولت بحوث الانترنت في العملية التعليمية خلال الفترة من 2014 وحتى 2019 من مختلف المدارس البحثية بأنحاء العالم، والكشف عن أهم الأطر النظرية والمنهجية التي اتبعتها بحوث الانترنت في العملية التعليمية للوصول إلى نتائجها، وتحديد مدى التشابه والاختلاف بينها. وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية التحليلية والتي اعتمدت على منهج التحليل من المستوى الثاني وما يعرف بإعادة تحليل البيانات، وقد تم جمع الدراسات التي اتيحت للباحث في هذا المجال حيث تم سحب عينة عمدية منها طبقاً للفترة الزمنية من 2014-2019 توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: - تنوعت القضايا البحثية في الدراسات العربية لتشمل تقريبا كل التخصصات وكل أبعاد القضية مع التركيز بشكل أساسي على الطالب واستخدام الانترنت في العملية التعليمية، فتنوعت القضايا والاشكاليات إلى تعليم الأطفال ذوي الإعاقة من خلال التابلت والإنترنت. - اتسمت الاشكاليات البحثية التي تم معالجتها في الدراسات الأجنبية لمحور الانترنت والمعلم لتشمل قضايا تقييم قدرات معلمي المدارس الثانوية على استخدام تكنولوجيا المعلومات، وفوائد اليوتيوب كمصدر للتعليم، وفوائد استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في بيئة تعليمية.

The study aimed to monitor and analyze Arab and foreign studies that dealt with Internet research in the educational process during the period from 2014 to 2019 from various research schools around the world, and to reveal the most important theoretical and methodological frameworks that Internet research has followed in the educational process to reach its results, and determine the extent of similarity and difference between them. This study belongs to the descriptive analytical studies, which relied on the method of analysis from the second level and what is known as re-analysis of data. The studies that were made available to the researcher in this field were collected as an intentional sample was drawn from them according to the time period of 2014- 2019 and the study reached a set of results The most important of them are: - Research issues in Arab studies varied to include almost all disciplines and all dimensions of the issue, with a primary focus on the student and the use of the Internet in the educational process. - The research problems addressed in the foreign studies of the Internet and the teacher axis were characterized to include issues of assessing the capabilities of secondary school teachers to use information technology, the benefits of YouTube as a source of education, and the benefits of using social media in an educational environment.
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.