ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير اتصالات التعلم التنظيمي...>الوصف

تأثير اتصالات التعلم التنظيمي على مستوى تمكين العاملين وعلاقة ذلك بالتميز التنظيمي: دراسة ميدانية على عينة من المنظمات العاملة في مصر

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Organizational Learning Communications on the Level of Employees Empowerment and its Relationship to Organizational Excellence: A Field Study on a Sample of Organizations Operating in Egypt
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: محمد، ريم أحمد عادل طه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Reem Ahmed Adel Taha
المجلد/العدد: ع54, ج7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: يوليو
الصفحات: 4347 - 4436
DOI: 10.21608/JSB.2020.126402
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 1092716
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعلم التنظيمي | الثقافة التنظيمية | المنظمات العاملة | المجتمع المصري
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتصالات المؤسسية | اتصالات التعلم التنظيمي | التمكين الإداري | التميز التنظيمي | Organizational Communication | Organizational Learning Communication | Administrative Empowerment | Organizational Excellence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تحديد طبيعة اتصالات التعلم التنظيمي بالمنظمات العاملة في مصر وتوصيفها، من حيث أبعادها ووسائلها ومستوياتها واستراتيجياتها، وتأثير ذلك على مستوى تطبيق أبعاد تمكين العاملين، وعلاقة ذلك بتحقق أبعاد التميز التنظيمي، وهو هدف رئيسي تسعى إلى تحقيقه المنظمات كافة، وتكرس من أجل تحقيقه الأساليب الاتصالية والإدارية كافة، التي منها تفعيل اتصالات التعلم التنظيمي وتمكن العاملين، وذلك بالتطبيق على عينة متاحة قوامها (200) مفردة من مديري الإدارات المتنوعة، بعدد (40) منظمة من المنظمات الإنتاجية والخدمية التابعة لقطاع الأعمال العام والقطاع الاستثماري العاملة في مصر؛ حيث تم ملء صحيفة استقصاء من (5) مفردات بكل منظمة، وكشفت نتائج الدراسة أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين عملية التعلم التنظيمي وبعض أبعاد التمكين الإداري المطبقة بالمنظمات محل الدراسة، وأن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين عملية التعلم التنظيمي وبعض أبعاد التميز التنظيمي المتحققة بالمنظمات محل الدراسة، كما أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين بعض أبعاد التمكين الإداري المطبقة وبعض أبعاد التميز التنظيمي المتحققة بالمنظمات محل الدراسة، من خلال النتائج السابقة توصلت الباحثة إلى نموذج نظري مقترح يربط بين عناصر عملية التعلم التنظيمي وأبعاد التمكين الإداري وأبعاد التميز التنظيمي، يمكن أن تسترشد به المنظمات كخطوة من أجل الإصلاح الإداري، كما يمكن أن يكون مرشداً للأكاديميين في مجال الاتصالات المؤسسية.

This study aims to define and characterize the nature of organizational learning communications of organizations operating in Egypt (in terms of their dimensions, means, levels, and strategies). In addition to its impact on the level of applying the dimensions of employee empowerment, and its relationship with achieving the dimensions of organizational excellence, which is the main goal that all organizations seek to achieve by providing all the communicative and administrative methods, including activating organizational learning communications and empowering employees. By applying to an available sample of (200) directors of various departments with (40) organizations from production and service organizations, affiliated to the public business sector and the investment sector operating in Egypt, where an investigation sheet was filled with (5) items for each organization. The results revealed that there is a statistically significant relationship between the organizational learning process and some dimensions of administrative empowerment applied in the organizations under study. And that there is a statistically significant relationship between the organizational learning process and some dimensions of organizational excellence achieved in the organizations under study. Through the previous results, the researcher reached a proposed theoretical model that links the elements of the organizational learning process, the dimensions of administrative empowerment and the dimensions of organizational excellence, which can be used as a guide for organizations as a step for administrative reform, as it can be a guide for academics in the field of institutional communication.
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.