ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية نظام تكيفي ذكي قائم على...>الوصف

فاعلية نظام تكيفي ذكي قائم على أساليب الإبحار لتنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى طلاب المرحلة الإعدادية لغات

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of an Intelligent Adaptive System Based on Navigation Techniques to Develop Web-Sites Design Skills for Students in the Middle School Languages
المصدر: مجلة كلية التربية النوعية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: ماضي، هبه محمد عبده محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حكيم، رضا جرجس (م. مشارك) , بقلاوة، داليا محمود محمد (م. مشارك) , حسن، إسماعيل محمد إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 213 - 244
DOI: 10.21608/PSSRJ.2020.13034.1002
ISSN: 2536-9253
رقم MD: 1092722
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | النظام التكيفي الذكي | مهارات تصميم مواقع الويب | طلبة المرحلة الإعدادية لغات
كلمات المؤلف المفتاحية:
النظام التكيفي الذكي | أساليب الإبحار التكيفي | مهارات تصميم مواقع الويب | Smart Adaptive System | Adaptive Sailing Techniques | Website Design Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: انبثقت مشكلة البحث الحالي من وجود قصور في الجوانب المعرفية والجوانب الأدائية لمهارات تصميم مواقع الويب لدى طلاب المرحلة الإعدادية بالمدارس الرسمية للغات أثناء تعلمهم مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، ورأت الباحثة من خلال عملها كمعلم حاسب آلي أنها مشكلة حقيقية تستوجب التوقف عندها ودراستها، فهدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية نظام تكيفي ذكي قائم على أساليب الإبحار في تنمية الجانب المعرفي والجانب الأدائي لمهارات تصميم مواقع الويب لدى طلاب المرحلة الإعدادية بالمدارس الرسمية للغات، من خلال تصميم وإنتاج نظام تكيفي ذكي قائم على أسلوب الإبحار (إخفاء/ إظهار الروابط التكيفي)، وتمثلت عينة البحث الحالي في (٢٧) طالب وطالبة من طلاب الصف الثاني الإعدادي، أما أدوات البحث فتمثلت في اختبار لقياس الجانب التحصيلي وبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لمهارات تصميم مواقع الويب، وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على عينة البحث، وتوصلت نتائج التطبيق إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب (عينة البحث) في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار قياس الجانب التحصيلي لمهارات تصميم مواقع الويب لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب (عينة البحث) في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة مهارات تصميم مواقع الويب لصالح التطبيق البعدي، ويوضح ذلك فاعلية لنظام التكيفي الذكي القائم على أسلوب (إخفاء/ إظهار الروابط التكيفي) في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى طلاب المرحلة الإعدادية بالمدارس الرسمية للغات.

The current research problem is out of lack of knowledge and performance aspects of web sites design skills among students in the preparatory stage in the official schools of languages while learning computer and Information Technology and Communication. The researcher saw through her work as ICT teacher that it is a real problem that needs to be stopped and studied. To demonstrate the effectiveness of an intelligent adaptive navigation system in the development of the cognitive and functional aspects of web sites design skills for preparatory stage students in the official languages schools through the design and production of a smart adaptive system based on The current research sample consisted of(27) second grade students. The research tools consisted of a test to measure the achievement side and the observation card for the skills of the web sites design skills. The search tools were applied bre-test and post- test, The results of the application showed that there is a statistically significant difference between the mean scores of the students(the research sample) in the pre and post application to test the achievement aspect of web sites design skills for the post application, and a statistically significant difference between the mean scores of the students(the research sample) in the pre application and post the observation card of web sites design skills for the post application, and demonstrates that the effectiveness of the intelligent adaptive navigation system based on(Hide / Show adaptive links) in the development of web design skills of middle school students the official school languages.
ISSN: 2536-9253

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.