ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استراتيجية "فكر - زاوج - شارك" على التحصيل المعرفي ومستوي الأداء في بعض مهارات الجمباز المنهجية لتلاميذ الحلقة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Strategy "Think – Pair –Share" on Cognitive Achievement and Performance Level in some of The Systematic Gymnastics Skills of the Preparatory Seminar Students
المصدر: المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، عبدالله عبداللطيف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Abdullah Abdullatif Mohamed
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 70 - 91
DOI: 10.21608/JSPS.2020.92559
ISSN: 2090-5300
رقم MD: 1092751
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية "فكر - زاوج - شارك" | مهارات الجمباز المنهجية | المرحلة الإعدادية | Strategy "Think – Pair - Share" | Systematic Gymnastics Skills | Junior High School
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
LEADER 03539nam a22002537a 4500
001 1833936
024 |3 10.21608/JSPS.2020.92559 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالله، عبدالله عبداللطيف محمد  |g Abdullah, Abdullah Abdullatif Mohamed  |e مؤلف  |9 499399 
245 |a تأثير استراتيجية "فكر - زاوج - شارك" على التحصيل المعرفي ومستوي الأداء في بعض مهارات الجمباز المنهجية لتلاميذ الحلقة الإعدادية 
246 |a The Impact of the Strategy "Think – Pair –Share" on Cognitive Achievement and Performance Level in some of The Systematic Gymnastics Skills of the Preparatory Seminar Students 
260 |b جامعة بورسعيد - كلية التربية الرياضية  |c 2020 
300 |a 70 - 91 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدف البحث التعرف على تأثير استراتيجية (فكر- زاوج- شارك) على التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهاري في بعض مهارات الجمباز المنهجية لتلاميذ المرحلة الإعدادية، وقد اتبع البحث المنهج التجريبي وتكونت العينة من (60) تلميذ من الصف الثاني الإعدادي بمدرسة صلاح الدين الإعدادية بنين بإدارة الخارجة التعليمية للعام الدراسي 2018 م/ 2019 م وتوصلت نتائج البحث إلى أن استراتيجية (فكر- زاوج- شارك) لها تأثير إيجابي في تنمية التحصيل المعرفي ورفع مستوى الأداء المهاري في بعض مهارات الجمباز المنهجية قيد البحث. 
520 |b The research was aimed at identifying the impact of the strategy (Think-Pair-Share) on cognitive achievement and skill level in some of the methodological gymnastics skills of middle school students, and the research followed the experimental curriculum and the sample consisted of (60)students from the second grade preparatory school of Salah eddin Preparatory in the department of the educational out- of- the- school for the academic year 2018/2019 and the results of the research concluded that the strategy(Think-Pair-Share)has a positive impacting the development of cognitive achievement and raising the level of performance of the skills of the female master in some of the methodological skills of the gymnastics research. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a التحصيل العلمي  |a التربية الرياضية  |a رياضة الجمباز  |a طلبة المرحلة افعدادية 
692 |a استراتيجية "فكر - زاوج - شارك"  |a مهارات الجمباز المنهجية  |a المرحلة الإعدادية  |b Strategy "Think – Pair - Share"  |b Systematic Gymnastics Skills  |b Junior High School 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 003  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Buḥūṯwa Al-Dirāsāt fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Riyaḍiyyaẗ  |l 039  |m ع39  |o 0695  |s المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية  |t Scientific Journal of Research and Studies in Physical Education  |v 000  |x 2090-5300 
856 |n https://jsps.journals.ekb.eg/article_92559.html  |u 0695-000-039-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1092751  |d 1092751 

عناصر مشابهة