تصور مقترح لتطوير معايير تصميم محتوى المقررات الإلكترونية في المدارس الثانوية الأهلية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | المؤتمر الدولي الإفتراضي لمستقبل التعليم الرقمي في الوطن العربي |
|---|---|
| الناشر: | إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | الشقراوي، عبير بنت عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الطائف |
| الهيئة المسؤولة: | إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 342 - 367 |
| رقم MD: | 1092856 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
95
| LEADER | 03204nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1834065 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a الشقراوي، عبير بنت عبدالله |e مؤلف |9 588150 | ||
| 245 | |a تصور مقترح لتطوير معايير تصميم محتوى المقررات الإلكترونية في المدارس الثانوية الأهلية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |b إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث |c 2020 |g نوفمبر |m 1442 | ||
| 300 | |a 342 - 367 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Conference Proceedings | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى الوقوف على واقع معايير تصميم محتوى المقررات الإلكترونية في المدارس الثانوية الأهلية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية، تحديد دلالة الفروق بين تقديرات أفراد العينة حول معايير تصميم محتوى المقررات الإلكترونية في المدارس الثانوية الأهلية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية التي وفقا لمتغيري الجنس والوظيفة، وتقديم تصور مقترح لتطوير معايير تصميم محتوى المقررات الإلكترونية في المدارس الثانوية الأهلية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبانة وتكونت العينة من (92) معلم ومعلمة من معلمي وقادة المدارس الثانوية الأهلية بمدينة الرياض. وأظهرت النتائج أنه يتوقع من تنفيذ التصور المقترح إيجاد بعض الحلول للتحديات التي تواجه القائمين على تصميم محتوى المقررات الإلكترونية، تحقيق تطلعات رؤية المملكة العربية السعودية (2030) في التنمية والتطوير التعليمي، الاستفادة من معايير تصميم محتوى المقررات الالكترونية في المقررات الالكترونية للمرحلة الثانوية. وأوصت الدراسة باستخدام قائمة المعايير التي توصل إليها البحث الحالي عند تصميم محتوى المقرر الإلكتروني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a المناهج الدراسية |a المقررات الإلكترونية |a التعليم الإلكتروني |a مدينة الرياض |a السعودية | ||
| 773 | |c 020 |d الطائف |i إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث |l 000 |m مج1 |o 7821 |s المؤتمر الدولي الإفتراضي لمستقبل التعليم الرقمي في الوطن العربي |v 001 | ||
| 856 | |u 7821-001-000-020.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a +EduSearch | ||
| 999 | |c 1092856 |d 1092856 | ||
عناصر مشابهة
-
تحليل المحتوى التعليمي واللغوي لمقرر اللغة العربية للتعليم الثانوي بالمملكة العربية السعودية في ضوء المتطلبات العقلية المتنامية
بواسطة: الخضير، أمل بنت عبدالله منشور: (2018) -
تفعيل دور القيادات التربوية في المدارس الثانوية الحكومية (نظام مقررات) بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في ضوء أهداف المنظمة المتعلمة (رؤية مستقبلية 2030): تصور مقترح
بواسطة: العريفي، حصة بنت سعد ناصر منشور: (2017) -
تصور مقترح لتطوير مقرر العلوم بالصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات الثقافة العلمية
بواسطة: الشهراني، عبير سعيد عبداللطيف منشور: (2024) -
واقع استخدام التعليم الإلكتروني في مدارس المملكة الأهلية بمدينة الرياض
بواسطة: آل عبدالكريم، مشاعل عبدالعزيز منشور: (2019) -
فاعلية نظام التعليم في المدارس الثانوية المطورة (نظام المقررات) بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: آل مقبل، علي بن ناصر منشور: (2017)
