ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجيات تعلم مهارة الاستما...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

استراتيجيات تعلم مهارة الاستماع لدى متعلمات العربية الناطقات بغيرها

المصدر: المؤتمر الدولي للغة العربية وآدابها 2020
الناشر: إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الشهري، غالية محمد (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
مكان انعقاد المؤتمر: مكة المكرمة
الهيئة المسؤولة: إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: فبراير
الصفحات: 82 - 97
رقم MD: 1093003
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها | المهارات اللغوية | مهارة الاستماع
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة الاستراتيجيات المتبعة في مهارة فهم المسموع لمتعلمات اللغة العربية من الناطقات بلغات أخرى في مدارس منارات الرياض العالمية، ومعرفة الاستراتيجيات المتبعة في المرحلة المتوسطة، ومدى اتفاقها أو اختلافها مع الاستراتيجيات المتبعة في المرحلة الثانوية في فهم المسموع. وقد قامت الباحثة بدراسة أولية اتبعت فيها سلسلة من المراحل؛ لبناء أداة البحث الرئيسة وهي "الاستبانة، وكانت عينة الدراسة متعلمات اللغة العربية غير الناطقات بها في مدارس منارات الرياض العالمية. وقد أوضحت الدراسة أن استعمال جميع مفردات عينة الدراسة لاستراتيجيات الاستماع لا يرقى إلى الدرجة العالية، وكذلك فإنه لا يهبط إلى درجة متدنية (قليلة) وإنما هو بدرجة متوسطة حسب قيمة المتوسط الحسابي، حيث حصلت (36) استراتيجية على درجة استعمال متوسطة، مما يعطي مؤشرا نحو وعيهن باستراتيجيات تعلم اللغة. كما أوضحت الدراسة أن الاستراتيجية التي حصلت على درجة استخدام كثيرة والوحيدة من وجهة نظر جميع مفردات عينة الدراسة استراتيجية تذكريه واحدة فقط، وهي استراتيجية استخدام الصور، أما الاستراتيجيات التي حصلت على درجة استخدام متوسطة من وجهة نظر جميع مفردات عينة الدراسة هي (36) استراتيجية فقط. وقد ضمت الدراسة توصيات عدة مثل عقد دورات تدريبية للمعلمات أثناء العمل؛ لإلقاء الضوء على الاستراتيجيات تعلما وتعليما، وإقامة ورش عمل وأنشطة صفية وغير صفية؛ تنمي مهارات فهم المسموع لدي متعلمات اللغة العربية من الناطقات بلغات أخرى؛ لتمكين متعلمات اللغة العربية من الناطقات بلغات أخرى من اتباع استراتيجيات فهم المسموع. كما واقترحت الدراسة دارسة أثر استراتيجيات الاستماع في زيادة الفهم الكتابي لدى متعلمات اللغة العربية. وعمل دراسات للموضوع نفسه على عينة أكبر من دارسات العربية الأجانب، مع اعتماد البحث على أدوات أخرى ككتابة المذكرات، ودراسة الحالة، والمقابلة؛ للوقوف على نتائج أكثر دقة وعمقا.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.