LEADER |
02314nam a22002057a 4500 |
001 |
1834346 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b السعودية
|
100 |
|
|
|a الرشيدى، هدية فايز مناور
|g Al-Rashidi, Hadayah Fayez Manawer
|e مؤلف
|9 417218
|
245 |
|
|
|a اللغة العربية ومستوياتها
|
260 |
|
|
|b إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
|c 2020
|g فبراير
|m 1441
|
300 |
|
|
|a 236 - 241
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
520 |
|
|
|a لا تزال اللغة العربية لغة العلم، ولغة الثقافة، ووسيلة التواصل والتعليم منذ القدم حتى العصر الحديث. فللغة العربية هي اللغة الرسمية في أقطار الوطن العربي جميعها، وهي إحدى اللغات السنة الرسمية في منظمة الأمم المتحدة ويتم الاحتفال باليوم العالمي للغة العربية في الثامن عشر من ديسمبر من كل عام. وقد حظيت مستويات اللغة باهتمام الباحثين بتاريخ طويل من البحث والمناقشة، فيما يتعلق بأصواتها، وتراكيبها، وصيغها، ومفرادتها، ومن ثم معاني هذه المفردات؛ إذ خصص الدارسون لكل جانب من هذه الجوانب فرعا من فروع علم اللغة، أو مستوى معينا من البحث، ومن هنا ظهر في الحقل اللغوي عدد من الفروع أو مستويات البحث، وأهمها: علم الأصوات، والصرف، والنحو، والدراسات المعجمية وعلم المعنى. وتبحث الدراسة الراهنة في مستويات علوم العربية مبينة دورها في أداء المعاني وتأثيرها البياني في الدرس اللغوي العربي.
|
653 |
|
|
|a علم اللغة
|a اللغة العربية
|a المستويات اللغوية
|
773 |
|
|
|c 022
|d مكة المكرمة
|i إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
|l 000
|o 7822
|s المؤتمر الدولي للغة العربية وآدابها 2020
|v 000
|
856 |
|
|
|u 7822-000-000-022.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a +AraBase
|
999 |
|
|
|c 1093108
|d 1093108
|