| LEADER |
04790nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1834542 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/TESR.2017.74622
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سراج الدين، مصطفى سلامة عبدالباسط
|g Serag Elden, Mostafa Salama Abdelbaset
|e مؤلف
|9 443510
|
| 245 |
|
|
|a أثر التفاعل بين توقيت عرض الخرائط الذهنية الإلكترونية ومستوى السعة العقلية في تنمية مهارات استخدام السبورة التفاعلية لدى طلاب الدراسات العليا بشعبة تكنولوجيا التعليم
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Interaction between Timing of Displaying Electronic Mind Maps and the Level of Mental Capacity at Development in Using Interactive White Board for Post-Graduated Scholars at Technology Education Department Education Department
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 219 - 300
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناول البحث التعرف علي أثر التفاعل بين توقيت تقديم الخرائط الذهنية الإلكترونية ومستوى السعة العقلية بالمحتوى المقدم عبر بيئة التعلم الإلكتروني؛ وأثر التفاعل بينهما علي تنمية مهارات تشغيل واستخدام السبورة التفاعلية لدى طلاب الدراسات العليا بشعبة تكنولوجيا التعليم، وهدف إلى التعرف علي أثر توقيت عرض الخرائط الذهنية الإلكترونية (قبل /بعد) بالمحتوى المقدم عبر بيئة التعلم الإلكترونية على التحصيل المعرفي والأداء العملي لمهارات استخدام السبورة التفاعلية، وكذلك التعرف علي أثر مستوى السعة العقلية (مرتفع/ منخفض) بالمحتوى المقدم عبر بيئة التعلم الإلكترونية علي التحصيل المعرفي والأداء العملي لمهارات استخدام السبورة التفاعلية، وتحديد ما إذا كان هناك تفاعل دال بين توقيت عرض الخرائط الذهنية ومستوى السعة العقلية بالمحتوى المقدم عبر بيئة التعلم الإلكترونية علي التحصيل المعرفي والأداء العملي لمهارات استخدام السبورة التفاعلية، وتكونت عينة البحث من مجموعة من طلاب الدراسات العليا بشعبة تكنولوجيا التعليم، وتضمن أدوات البحث (اختبار تحصيلي في الجانب المعرفي الخاص باستخدام السبورة التفاعلية، بطاقة ملاحظة لملاحظة أداء طلاب الدراسات العليا بشعبة تكنولوجيا التعليم أثناء استخدام السبورة التفاعلية، اختبار الأشكال المتقاطعة لـ"بسكاليوني" ترجمة وإعداد (إسعاد البنا، حمدي البنا، 1990). وكانت أهم نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى 0.05 بين متوسطات درجات أفراد المجموعات التجريبية للبحث في الأداء العملي لمهارات استخدام السبورة التفاعلية لدى طلاب الدراسات العليا بشعبة تكنولوجيا التعليم؛ يرجع للتأثير الأساسي للتفاعل بين توقيت عرض الخرائط الذهنية الإلكترونية (قبل/ بعد) ومستوى السعة العقلية (مرتفع/ منخفض) بالمحتوى المقدم عبر بيئة التعلم الإلكترونية لصالح المعالجة (مرتفع السعة العقلية /تقديم قبلي للخرائط).
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a طلبة الدراسات العليا
|a القدرات العقلية
|a السبورة التفاعلية
|
| 692 |
|
|
|a الخرائط الذهنية الإلكترونية
|a السعة العقلية
|a السبورة التفاعلية
|b Electronic Mind Maps
|b Mental Capacity
|b Interactive White Board
|
| 700 |
|
|
|9 588352
|a محمد، محمد شوقي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|l 001
|m مج27, ع1
|o 0156
|s تكنولوجيا التعليم
|t Education Technology
|v 027
|
| 856 |
|
|
|u 0156-027-001-012.pdf
|n https://tesr.journals.ekb.eg/article_74622.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1093289
|d 1093289
|
