| المستخلص: |
يعد التعليم أداة مهمة في نهضة الأمم ورقيها وتطورها وتنمية مواردها، كما أنه من أهم الفعاليات المجتمعية لما له من تأثير كبير في تنمية الجوانب العلمية والثقافية للمجتمع، وبناء قدراته ليكون فاعلا في إطار متكامل من التنمية التعليمية المستدامة التي تسهم في تطور الحياة الاجتماعية والاقتصادية والصحية. إذ لابد من الاهتمام بالتخطيط الجيد بالاستعمالات التعليمية وخدماتها على وفق المؤشرات التخطيطية لتحقيق أقصى فائدة منها وبأقل كلفة وجهد ممكن. لذا جاء هدف البحث إلى دراسة واقع التعليم الخاص في محافظة البصرة وآفاقه المستقبلية بمراحله كافة (رياض الأطفال، الابتدائية، المتوسطة والثانوية) ومدى كفاءتها في معالجة مواطن الضعف في التعليم الخدمي ضمن إطار المعايير التخطيطية المحلية في العراق. وقد تبين من الدراسة إن أعداد المؤسسات التعليمية الخاصة في محافظة البصرة بمراحلها كافة بلغت (423) مؤسسة توزعت بواقع (71) رياض أطفال و(179) مدرسة ابتدائية و(19) مدرسة متوسطة (154) مدرسة ثانوية وبنسب تختلف (16.8%)، (42.3%)، (4.5%)، (36.3%)) على التوالي. في حين بلغ عدد الأطفال والتلاميذ والطلبة الملتحقين بالمؤسسات التعليمية على النحو التالي (4758) طفلا و(40107) تلميذ و(1194) طالبا للمتوسطة و(25676) طالب ثانوية.
Education is Consider a Toole in Nation renaissance, evolution, promoted and the development of it's resource, As it's one of the important Social events for it's influence in the development of Scientific and Cultural Sides in Society, and build its abilities to be effective in a full framework it's educational Sustainable development Which Contribute in healthful and economical Social Life evolution, So it must be take Care of good planning for educational uses and it's Services according Schematic indicators to achieve most use with less Cost and effort. The research aims is to Study the facts and prospects of private education in Basrah City in all it's Level (Nursery, primary, Secondary and high School) and it's Efficiency in handling the weakness in Education . Local Schematic indicators Framework, in Iraq, And the Study Shows a large Number of Private educational institutions in Basrah in all it's level is reached (423) in Situation distributed with (71) nursery (179) Primary, (19) Secondary (154) high School and with different Percentages (16,8%), (42,3%), (4,5%), (36,3%) respectively, while the children and Students who enrolled educational institution on this way (4758) Child, (40107) Student and (1194) Secondary Students, (25676) and high School Students.
|
