ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح لتنمية كفا...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح لتنمية كفايات تعليم التفكير الإبداعي لدى الطالبات المعلمات بكلية رياض الأطفال

المصدر: المجلة الدولية للبحوث النوعية المتخصصة
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: المشرفي، إنشراح إبراهيم محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 106 - 207
ISSN: 2537-0081
رقم MD: 1094095
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير الإبداعي | رياض الأطفال | البرامج التدريبية | إعداد المعلم | القدرات الإبداعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

89

حفظ في:
المستخلص: "كشف البحث عن فاعلية برنامج مقترح لتنمية كفايات تعليم التفكير الإبداعي لدى الطالب المعلمات بكلية رياض الأطفال. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن التفكير الإبداعي، الكفاية، كفايات تعليم التفكير الإبداعي، البرنامج، الفاعلية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والتجريبي. وطبق البحث على عينة وانقسمت إلى قسمين، القسم الأول اشتمل على (20) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة بكلية رياض الأطفال جامعة الإسكندرية، والقسم الثاني اشتمل على عينة من (70) طفل من أطفال الروضة بالمستوي الثاني من فصول المدرستين التي تدرس فيها هؤلاء الطالبات المعلمات. واعتمد البحث في جمع البيانات على اختبار تحصيلي في كفايات تعليم التفكير الإبداعي، بطاقة ملاحظة أداء كفايات تعليمه، اختبار التفكير الإبداعي لطفل مرحلة رياض الأطفال، البرنامج المقترح. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن التفكير الإبداعي لدى الأطفال ينمى بشكل أفضل في مجالات معينة وهي المجال الفني، الحركي، القصصي، الموسيقي، أن هناك علاقة طردية بين نمو كفايات تعليم التفكير الإبداعي لدى الطالبات المعلمات في كلية رياض الأطفال وتنمية التفكير الإبداعي لدى أطفالهن. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2537-0081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.