| LEADER |
03086nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1835462 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المشرفي، انشراح إبراهيم محمد
|e مؤلف
|9 347463
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج مقترح لتنمية كفايات تعليم التفكير الإبداعي لدى الطالبات المعلمات بكلية رياض الأطفال
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 106 - 207
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "كشف البحث عن فاعلية برنامج مقترح لتنمية كفايات تعليم التفكير الإبداعي لدى الطالب المعلمات بكلية رياض الأطفال. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن التفكير الإبداعي، الكفاية، كفايات تعليم التفكير الإبداعي، البرنامج، الفاعلية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والتجريبي. وطبق البحث على عينة وانقسمت إلى قسمين، القسم الأول اشتمل على (20) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة بكلية رياض الأطفال جامعة الإسكندرية، والقسم الثاني اشتمل على عينة من (70) طفل من أطفال الروضة بالمستوي الثاني من فصول المدرستين التي تدرس فيها هؤلاء الطالبات المعلمات. واعتمد البحث في جمع البيانات على اختبار تحصيلي في كفايات تعليم التفكير الإبداعي، بطاقة ملاحظة أداء كفايات تعليمه، اختبار التفكير الإبداعي لطفل مرحلة رياض الأطفال، البرنامج المقترح. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن التفكير الإبداعي لدى الأطفال ينمى بشكل أفضل في مجالات معينة وهي المجال الفني، الحركي، القصصي، الموسيقي، أن هناك علاقة طردية بين نمو كفايات تعليم التفكير الإبداعي لدى الطالبات المعلمات في كلية رياض الأطفال وتنمية التفكير الإبداعي لدى أطفالهن. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الإبداعي
|a رياض الأطفال
|a البرامج التدريبية
|a إعداد المعلم
|a القدرات الإبداعية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e International Journal of Specialized Specific Research
|f Al-Magallaẗ al-Dawliyyaẗ li-l-buḥūṯ al-Naw'īah al-Mutẖṣṣah
|l 018
|m ع18
|o 0253
|s المجلة الدولية للبحوث النوعية المتخصصة
|v 000
|x 2537-0081
|
| 856 |
|
|
|u 0253-000-018-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1094095
|d 1094095
|
