الدلالة العملية لمعايير القبول في المرحلة الجامعية : دراسة ميدانية لتقدير القيم التنبؤية والدلالة العملية لمعايير قبول الطلاب في كلية المعلمين بالطائف
| المصدر: | حولية كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قطر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عسيري، علي بن سعيد بن مريزن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عسيري، محمد سعيد مريزن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س 13 , ع 13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| التاريخ الهجري: | 1417 |
| الصفحات: | 363 - 402 |
| رقم MD: | 10944 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
| البحث عن مساعدة: |
670191 21205 816838 669726 784671 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الصدق التنبؤي لمعايير القبول في كلية المعلمين بالطائف
بواسطة: الثبيتي، علي بن حامد منشور: (1996) -
القيمة التنبؤية لمعايير القبول المستخدمة في جامعة الطائف
بواسطة: الشهري، عبدالله حاسن عبدالله منشور: (2011) -
اعداد المعلم في جامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية بالمملكة العربية السعودية دراسة ميدانية
بواسطة: عبدالمطلب، أحمد محمود محمد منشور: (1989) -
القدرة التنبؤية لمعدل الطالب في الثانوية العامة ومعدل السنة الجامعية الأولى بأدائه الاكاديمي في كلية العلوم التربوية الجامعية / الأنروا - الأردن
بواسطة: العمايرة، محمد حسن منشور: (2010) -
بعض مشكلات اعداد معلمي المواد الفنية للتعليم الثانوي الفني ( صناعي ، زراعي ، تجاري ) بكليات التربية في مصر دراسة ميدانية
بواسطة: عوض، محمد أحمد محمد منشور: (1989)
