| LEADER |
04723nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1835875 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a الوهيبي، مسلم بن سالم بن علي
|g Al-Wahaibi, Muslim bin Salem Ali
|e مؤلف
|9 180474
|
| 245 |
|
|
|a مدرسة الشيخ نورالدين السالمي في عمان ق 14 هــ نظامها وآثارها
|
| 246 |
|
|
|a AL-Shiekh Noor AL-Deen AL-Salmi School In Oman During the 14th Hijri Century Its Systems and Relics
|
| 260 |
|
|
|b مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر والاتحاد الدولي للمؤرخين
|c 2020
|g ديسمبر / ربيع الثاني
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 205 - 224
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يسـلط البحـث الضـوء عـلى أبـرز مـدارس عمـان بـالـقـرن الرابـع عـشر الهجـري، كونـه المؤسـس القريـب لمـدارس العـصـر الحـاضر. ويهـدف البحـث إلى إلقـاء الضـوء عـلى مـدارس عمـان بـالقـرن ١٤ هـ ومنهـا؛ مدرسـة الشـيـخ نـور الديـن السـالمي؛ نظامهمـا وآثارهمـا. يتبـع هـذا البحـث المنهـج الوصفـي التحليـلي، في الوصـف التعريفـي بالشـيـخ نـور الديـن السـالمي، وتحليـل نـظـام مدرسـته وآثارها باسـتخدام الدراسـات التحليليـة المكتبيـة. ونتـج عـن هـذه الدراسـة نتائـج عديـدة أبرزهـا: البرهنـة عـلى أن مدرسـة الشـيـخ نـور الديـن السـالمي تتمـة للقـوى الدافعـة في حركـة التعليـم المسـتمرة في عمـان منـذ دخـول الإسـلام في عمـان حـتـى الـقـرن الرابـع عـشر الهجـري، وتأسـيس للنهضـة الدينيـة المعـاصرة. ثـم اختـتم البحـث بتوصيـات إجرائيـة أبرزهـا: اسـتغلال آثـار المدرسـة بقريـة القابـل وتحويلهـا إلى مـزار تراثـي سـياحي ملهـم للأجيـال المعـاصرة في تشكيل قـدوة حسـنة، ورفدهـا بوسـائل جذابـة معـاصرة.
|
| 520 |
|
|
|b The research focused on the most famous Omani schools during the 14th Hjri century because it was regarded as the very near founder to the contemporary's era of schools. It also aimed to focus on Oman schools in the 14th Hijri century such as Noor AL- deen AL-Salmi school its system and its relics. This methodical descriptive analytical research followed with the definition and description of Siekh Noor AL-deen AL-salmi and the analysis of his school system and its relics by using the library analytical studies. The study has come out with important results: the main results are: it proved that AL-shiekh NoorAL-deen AL-salmi school was regarded as completion for the pushing power in the continuous educational movement in Oman since the Islam entrance period in Oman until the 14th Hijri century and establishing the contemporary religion renaissance. The research concluded with many procedural recommendations such as: the government should make use of school's relics and transfer it to a historical tourism place in order to encourage the contemporary generations and making it as a good model for them besides providing it with the current attractive equipment and means for its rehablitation.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a مدرسة الشيخ نورالدين السالمي
|a النظام التعليمي
|a النظام المدرسي
|a سلطنة عمان
|
| 692 |
|
|
|a مدارس عمانية رائدة
|a مدارس عمان بالقرن الرابع عشر
|a مدرسة نورالدين السالمي
|a التعليم الديني في عمان
|b Leading Omani Schools
|b Noor AL-deen AL-Salmi
|b Religion Education in Oman
|b Oman Schools in the 14th Century
|
| 700 |
|
|
|9 578432
|a البوسعيدى، خلفان بن سالم
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a السالمي، محسن بن ناصر بن يوسف
|g Al-Salmi, Mohsen bin Nasser
|e م. مشارك
|9 117051
|
| 773 |
|
|
|4 التاريخ
|6 History
|c 007
|e Al Qulzum Journal for Historical and cultural Studies
|l 003
|m ع3
|o 2186
|s مجلة القلزم للدراسات التاريخية والحضارية
|v 000
|x 1858-9952
|
| 700 |
|
|
|a الصوافي، سعيد بن راشد
|g Al-Sawafi, Saeed bin Rashid
|e م. مشارك
|9 133905
|
| 856 |
|
|
|u 2186-000-003-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1094567
|d 1094567
|
