LEADER |
02525nam a22002177a 4500 |
001 |
1835914 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 406624
|a الكويز، زينب محمد مسعود
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a المساندة الاجتماعية
|
260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2016
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 317 - 338
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على المساندة الاجتماعية. عرض البحث ماهية المساندة الاجتماعية، وأهميتها، وأشكالها من مساندة؛ انفعالية وحسية ومعلوماتية وتقويمية. كما أن لها العديد من الأنماط منها؛ مساندة التقدير، والمساندة بالمعلومات، والصحبة الاجتماعية والإجرائية. وهناك العديد من النظريات المفسرة للمساندة الاجتماعية أهمها؛ أنموذج الأثر الرئيسي للمساندة الاجتماعية، والأنموذج الوافي المخفف. وأشار البحث إلى العلاقة بين المساندة والصحة النفسية والأحداث الضاغطة. متطرقاً إلى التأثير الإيجابي للمساندة الاجتماعية للتخفيف من حدة الضغوط والحفاظ على الصحة؛ حيث تلعب المساندة الاجتماعية دوراً أساسيا في إمكانية تعزيز وتحسين التوافق الشخصي والاجتماعي للأفراد، كما أشار أن لغيابها أو انخفاضها تأثير سلبي على اضطراب واختلال الصحة النفسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a علم النفس الاجتماعي
|a الصحة النفسية
|a المساندة الاجتماعية
|
700 |
|
|
|a الحسيني، حسين محمد سعد الدين
|e م. مشارك
|9 588746
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ
|l 001
|m مج3, ع1
|o 2199
|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
|v 003
|x 2735-4091
|
856 |
|
|
|u 2199-003-001-008.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1094609
|d 1094609
|