LEADER |
02812nam a22002057a 4500 |
001 |
1835982 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a مطاوع، هبة مصطفى محمد
|g Motawea, Heba Mustafa Mohamed
|e مؤلف
|9 317058
|
245 |
|
|
|a متطلبات تفعيل أساليب التربية الأخلاقية لطفل الروضة لتعزيز قيم التواصل الاجتماعي
|
260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2016
|g أكتوبر
|
300 |
|
|
|a 151 - 213
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تعزيز قيم التواصل الاجتماعي من خلال متطلبات تفعيل أساليب التربية الأخلاقية لطفل الروضة. عرض مفهوم كلا من (التربية الأخلاقية، طفل الروضة، أساليب التربية الأخلاقية). بين أهمية التربية الأـخلاقية، وأهميتها للطفل، وأهدافها. وذكر أهم قيم التواصل لدى أطفال الروضة. وتطرق إلى المؤسسات المسؤولة عن التربية الأخلاقية لطفل الروضة لتعزيز قيم التواصل الاجتماعي وهي (الأسرة، المدرسة، المساجد ودور العبادات، وسائل الإعلام، جماعة الرفاق، الأندية، المكتبات العامة). وذكر أساليب التربية الأخلاقية لطفل الروضة لتعزيز قيمة التواصل الاجتماعي وهي (النموذج أو القدوة، التقليد، الثواب والعقاب، القصص القرآني والسيرة النبوية، حل الخلاف، التأملات الأخلاقية، تنمية القيم السلوكية عن طريق أدب الأطفال). واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، التأكيد على ضرورة أن يتم تنشئة الأطفال في سن مبكرة على القيم والأخلاق بما يتناسب مع الخصائص العمرية لهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التربية الأخلاقية
|a التواصل الاجتماعي
|a رياض الأطفال
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ
|l 002
|m مج3, ع2
|o 2199
|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
|v 003
|x 2735-4091
|
856 |
|
|
|u 2199-003-002-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1094679
|d 1094679
|