ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مرتكزات التغيير لأصول تربية ال...>الوصف

مرتكزات التغيير لأصول تربية الطفل العربي في الألفية الثالثة

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: شاهين، راندة أحمد حافظ (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 215 - 283
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1094682
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسية التربوية | أصول التربية | تربية الأطفال | الوطن العربي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن مرتكزات التغيير لأصول تربية الطفل العربي في الألفية الثالثة. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم (التربية، أصول التربية، التغيير في أصول التربية، رياض الأطفال). اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. اختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية من خلال لقاءات الفيديو كونفرانس والاجتماعات الشهرية لمجموعة من التلاميذ ومعلمات وموجهات رياض الأطفال في (7) إدارات تعليمية وهي (الوايلي، السيدة زينب، عابدين، القاهرة الجديدة، حلوان، المرج، عين شمس) في مدينة القاهرة بمصر. اشتملت أدوات البحث على ثلاثة استبيانات موجه لكلُّ من (تلاميذ، معلمي، موجهي) مرحلة رياض الأطفال. أكدت نتائج البحث على أن الألفية الثالثة وتطوراتها ومتغيراتها هي وضعية جديدة تخترق كل مجالات الحياة وتترك بصماتها على مختلف جوانب العيش والتعامل وهي نتيجة لجملة من التطورات الكبرى التي حدثت وتحدث في العالم. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة إعادة النظر في اختيار معلمات مرحلة رياض الأطفال في الألفية الثالثة وأن تكون هذه المعلمات منفتحة على ما يجري حولها من أحداث وتغيرات وأن تكون قادرة على تعليم أطفالها التفكير الناقد والتفكير العلمي كما يجب أن تكون قدوة لهم في تصرفاتها وسلوكياتها الشخصية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2735-4091

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.