المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة |
---|---|
الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة |
المؤلف الرئيسي: | حجازي، هالة يحيى السيد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hegazi, Hala Yehia El Sayed |
المجلد/العدد: | مج3, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 369 - 460 |
ISSN: |
2735-4091 |
رقم MD: | 1094721 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية برنامج باستخدام أنشطة الذكاءات المتعددة على درجة أداء بعض المهارات الحركية والقدرات البدنية وأثره على الاتزان الانفعالي للطالبة المعلمة. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفاهيم؛ الذكاءات المتعددة وأنشطتها، والمهارات الحركية، القدرات البدنية، الاتزان الانفعالي. معتمداً على المنهج التجريبي، وتم اختيار العينة بالطريقة العمدية العشوائية، بلغ قوامها (50) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بقسم رياض الأطفال بكلية التربية النوعية، جامعة بنها للعام الدراسي (2015-2016). واشتملت أدوات جمع البيانات على؛ جهاز الرستاميتر، ميزان طبي، ساعة إيقاف، جهاز كمبيوتر، جهاز وشاشة عرض، ألوان، بطاقات ورقية، كروت ملونة، طباشير، شفافيات، حبل، جير للتخطيط. وتم استخدام مقياسي الذكاءات المتعددة والاتزان الانفعالي، واختباري المهارات الحركية والقدرات البدنية، وبرنامج أنشطة الذكاءات المتعددة. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق إحصائياً دالة معنوياً عند مستوى (0.05) بين القياسين القبلي والبعدي للعينة في قياس بعض المهارات الحركية. واختتم بأهم التوصيات ومنها؛ ضرورة الاهتمام بتوظيف نظرية الذكاءات المتعددة في التعلم بحيث تواكب قدرات الطالبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
---|---|
ISSN: |
2735-4091 |