| LEADER |
04848nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1523788 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 589121
|a السرديه، ذيبة عايد خلف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور مديرات مدارس محافظة العاصمة في تهيئة البيئة التنظيمية لاستخدامات الدراما والموسيقى لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة
|
| 246 |
|
|
|a The Role of School Principals in the Capital Governorate in the Creating an Organizational Environment for the Uses of Educational Drama and Music for Pre-School Children
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 110
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0870
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على دور مديرات المدارس في تهيئة البيئة التنظيمية لاستخدامات الدراما والموسيقى التعليمية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة، وأثر متغيرات التخصص، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة في ذلك، وتكونت عينة الدراسة من (300) معلمة من معلمات مرحلة ما قبل المدرسة في محافظة العاصمة عمان في المملكة الأردنية الهاشمية. وتم تطوير أداة تكونت من ثلاثة جوانب للبيئة التنظيمية، المجال الأول: الجانب المادي: لقياس دور مديرات المدارس في تهيئة البيئة لاستخدامات الدراما والموسيقى في محافظة العاصمة، وتكون من (15) فقرة، والمجال الثاني: الجانب النفسي، وتكون من (15) فقرة، والمجال الثالث: الجانب الاجتماعي، وتكون من (15) فقرة، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن دور مديرات المدارس في تهيئة البيئة التنظيمية لاستخدامات الدراما والموسيقى التعليمية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة في محافظة العاصمة تعد مرتفعة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيرات المؤهل العلمي وسنوات الخبرة في جميع مجالات دور مديرات المدارس في تهيئة البيئة التنظيمية لاستخدامات الدراما والموسيقى التعليمية، وكذلك الدرجة الكلية. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر التخصص في دور مديرات المدارس في تهيئة البيئة التنظيمية لاستخدامات الدراما والموسيقى التعليمية لأطفال ما قبل المدرسة. وتوصلت النتائج كذلك إلى وجود علاقة إيجابية بين دور مديرات المدارس في تهيئة البيئة التنظيمية وبين استخدامات الدراما والموسيقى التعليمية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة في محافظة العاصمة. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها: المحافظة على الدرجة المرتفعة لدور مديرات المدارس في تهيئة البيئة التنظيمية لاستخدامات الدراما والموسيقى، ووضع معايير لاختيار مديرات المدارس تقوم على مدى دورهن في استخدام الدراما والموسيقى التعليمية بوصفها العامل الأساسي، لتحقيق الأهداف التربوية.
|
| 653 |
|
|
|a التطوير التربوي
|a البيئة التعليمية
|a الدراما والموسيقى
|a مديرو المدارس
|a أطفال الروضة
|
| 700 |
|
|
|a المقدادي، محمود حامد حسين
|g Miqdadi, Mahmoud Hamid Hussein
|e مشرف
|9 170171
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0870-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0870-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0870-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0870-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0870-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0870-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0870-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0870-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0870-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0870-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0870-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1094820
|d 1094820
|
