| LEADER |
04698nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1523789 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الظفيري، إبراهيم صالح شارع
|g Al Dhafairi, Ibrahim Saleh
|e مؤلف
|9 589122
|
| 245 |
|
|
|a دور الأنظمة الإدارية المدرسية في تنمية الأمن الفكري لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a The Role of School Administrative Systems in the Developing Intellectual Security among Secondary School Students in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 92
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0871
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة تعرف دور الأنظمة الإدارية المدرسية في تنمية الأمن الفكري لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت، تكونت عينة الدراسة من (335) معلما ومعلمة من معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت، واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، واستبانة كأداة للحصول على بيانات الدراسة، شملت (43) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي الأول: تهيئة المناخ داخل المؤسسة التربوية، والثاني: طبيعة العملية الإدارية في المؤسسة التعليمية، والثالث: الممارسة الإدارية، والرابع: الأساليب الإدارية، والخامس: تنمية الأمن الفكري لدى الطلبة، كما اشتملت على (22) فقرة بالمعوقات التي تواجه الأنظمة الإدارية المدرسية في تنمية الأمن الفكري لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت، وسؤال مفتوح يتعلق بالمقترحات التي من خلالها يمكن تنمية الأمن الفكري لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها: أن تقديرات أفراد الدراسة لدور الأنظمة الإدارية المدرسية في تنمية الأمن الفكري لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت كانت مرتفعة في جميع مجالات أداة الدراسة، وكشفت نتائج الدراسة أيضا عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا في استجابات أفراد الدراسة لدور الأنظمة الإدارية المدرسية في تنمية الأمن الفكري لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت تعزى لمتغيرات الوظيفة والتخصص وسنوات الخبرة، كما أظهرت النتائج أن تقديرات أفراد الدراسة للمعوقات التي تواجه الأنظمة الإدارية المدرسية في تنمية الأمن الفكري كانت منخفضة. وقدم أفراد الدراسة (18) مقترحا بمجموع تكرارات (937) تكرارا يمكن من خلالها تنمية الأمن الفكري لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت. وقدمت الدراسة عددا من التوصيات منها: تهيئة المناخ التربوي المناسب الذي يساعد الطلبة على إشباع رغباتهم وهواياتهم، لتعزيز الثقة بين إدارة المدرسة والطلبة لتحقيق الأمن الفكري.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a الأمن الفكري
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a الزعبي، ريم محمد صايل
|g Al- Zoubi, Reem Mohammed Sayel
|e مشرف
|9 389634
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0871-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0871-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0871-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0871-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0871-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0871-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0871-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0871-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0871-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0871-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0871-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1094824
|d 1094824
|
