ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الإدارة المدرسية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة في جمهورية مصر العربية: دراسة ميدانية على مدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة الغربية

المصدر: المجلة العلمية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية - الجمعية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم
المؤلف الرئيسي: السنباطي، دعاء جمال عبدالسلام (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 395 - 426
رقم MD: 1298537
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن دور الإدارة المدرسية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة في جمهورية مصر العربية. وعرضت الدراسة إطارا مفاهيمياً تضمن تعريف الدور والإدارة المدرسية والتعزيز لغةً واصطلاحاً. واعتمدت الدراسة على المنهج المقارن. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبانة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (465) من المديرين والوكلاء والمعلمين والأخصائيين النفسي والاجتماعي من مدارس التعليم الثانوي العام بمراكز (بسيون، إدارة شرق المحلة، إدارة شرق طنطا، إدارة قطور) بمحافظة الغربية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة على محاور الاستبانة تبعاً لمتغير المؤهل العلمي (بكالوريوس أو ليسانس-دبلوم في التربية-ماجستير-دكتوراه)، كما وجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة على محاور الاستبانة تبعا لمتغير الخبرة (أقل من 5 سنوات-من 5 سنوات إلى أقل من 10 سنوات-من 10 سنوات فأكثر). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022