LEADER |
04090nam a22003377a 4500 |
001 |
1523801 |
041 |
|
|
|a ara
|
100 |
|
|
|a الصفدي، ردينه علي سليمان
|g Alsafdi, Rudina Ali Sulayman
|e مؤلف
|9 589140
|
245 |
|
|
|a الاستراتيجيات الإدارية التي يمارسها مديرو مدارس لواء بني كنانة للحد من قلق الاختبارات المدرسية
|
246 |
|
|
|a Administrative Strategies Practiced by School Principals of Bani Kenana District to Reduce the Anxiety of School Tests
|
260 |
|
|
|a المفرق
|c 2020
|
300 |
|
|
|a 1 - 100
|
336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0880
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية التعرف على الاستراتيجيات الإدارية التي يمارسها مديرو مدارس لواء بني كنانة للحد من قلق الاختبارات المدرسية حيث تكونت عينة الدراسة من (325) معلم ومعلمة في مديرية التربية والتعليم للواء بني كنانة وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي من خلال تطوير استبانة مكونة من أربعة محاور هي (المناخ المدرسي، المشاركة المجتمعية، التعلم والتعليم، البيئة المادية) وأظهرت النتائج أن استخدام الاستراتيجيات الإدارية من قبل مديري مدارس لواء بني كنانة للحد من قلق الاختبارات المدرسية من وجهة نظر معلميهم جاءت مرتفعة على جميع مجالات الأداة، وكما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس باستثناء المشاركة المجتمعية وجاءت الفروق لصالح الذكور، كما وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المجالات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر سنوات الخبرة في جميع المجالات باستثناء مجال المناخ المدرسي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) بين أقل من 5 سنوات وأكثر من 10 سنوات وجاءت الفروق لصالح أقل من 5 سنوات. وأوصت الدراسة ضرورة الحث على عقد دورات وورشات عمل وبرامج الاستراتيجيات الإدارية لمديري ومديرات المدارس، الحث على عقد دورات وورشات عمل وبرامج حول قلق الاختبار في المدارس وآلية التعامل معها وفق الاستراتيجيات الإدارية، وإجراء المزيد من الدراسات على مستوى مديريات التربية الأخرى ومقارنة نتائجها مع نتائج الدراسة الحالية.
|
653 |
|
|
|a الاستراتيجيات الإدارية
|a قلق الاختبارات
|a مديرو مدارس
|
700 |
|
|
|a الزعبي، ميسون طلاع محمود
|g Al-Zoubi, Mysoun Talla Mahmoud
|e مشرف
|9 114421
|
856 |
|
|
|u 9802-005-013-0880-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
856 |
|
|
|u 9802-005-013-0880-A.pdf
|y المستخلص
|
856 |
|
|
|u 9802-005-013-0880-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
856 |
|
|
|u 9802-005-013-0880-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
856 |
|
|
|u 9802-005-013-0880-1.pdf
|y 1 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-005-013-0880-2.pdf
|y 2 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-005-013-0880-3.pdf
|y 3 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-005-013-0880-4.pdf
|y 4 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-005-013-0880-5.pdf
|y 5 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-005-013-0880-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
856 |
|
|
|u 9802-005-013-0880-S.pdf
|y الملاحق
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a Dissertations
|
999 |
|
|
|c 1094868
|d 1094868
|