أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مفهوم الكائنات الحية والاتجاه نحو العلوم لدى طفل الروضة
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | القداح، أمل محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alqaddah, Aml Mohammed Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | عبدالله، الشيماء عبدالله محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 291 - 330 |
| ISSN: |
2735-4091 |
| رقم MD: | 1094874 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
96
| LEADER | 03139nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1836150 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a القداح، أمل محمد أحمد |g Alqaddah, Aml Mohammed Ahmed |e مؤلف |9 156685 | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مفهوم الكائنات الحية والاتجاه نحو العلوم لدى طفل الروضة | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة |c 2017 |g أبريل | ||
| 300 | |a 291 - 330 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعى البحث لبيان أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مفهوم الكائنات الحية والاتجاه نحو العلوم لدى طفل الروضة. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، استراتيجية التعلم التعاوني، مفهومة الكائنات الحية، مفهوم الأشياء غير الحية، الاتجاه نحو العلوم، التعلم التعاوني. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، المنهج التجريبي. جاءت العينة من الأطفال (5-6) سنوات، من روضتين تابعتين لوزارة التربية والتعليم، روضة مدرسة الملاحة، وروضة مدرسة الشوامي الابتدائية وعددهم (60) طفل (30) كمجموعة تجريبية،(30) كمجموعة ضابطة. وتمثلت الأدوات، إعداد اختبار مفهوم الكائنات الحية المصورة، إعداد مقياس الاتجاه نحو العلوم. واختتم البحث بالإشارة إلى النتائج، عدم وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة في أبعاد مقياس الاتجاه نحو العلوم، والدرجة للمقياس، مما يدل على تكافؤ المجموعتين في مقياس الاتجاه نحو العلوم القبلي. وأكدت التوصيات، توجيه اهتمام الكتاب ومؤلفي قصص الأطفال التي تتناول مفهوم الكائنات الحية لتنمية حب الطفل لها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a التعلم التعاوني |a طرق التدريس |a التربية العلمية |a رياض الأطفال | ||
| 700 | |9 589143 |a عبدالله، الشيماء عبدالله محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ |l 004 |m مج3, ع4 |o 2199 |s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة |v 003 |x 2735-4091 | ||
| 856 | |u 2199-003-004-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1094874 |d 1094874 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية بعض المهارات الفنية لدى طفل الروضة
بواسطة: عبدالحميد، شيرين محمود منشور: (2017) -
فاعلية استراتيجية المحطات العلمية القائمة على التعلم التعاوني في تنمية التحصيل العلمي والأداء التدريسي لدى طلاب كلية التربية - شعبة الفيزياء والكيمياء
بواسطة: محمد، منى مصطفى كمال منشور: (2017) -
استخدام إستراتيجية "تنبأ، لاحظ، فسر" فى تنمية مفهوم الضوء لدى طفل الروضة
بواسطة: القداح، أمل محمد أحمد منشور: (2017) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس العروض على تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل لدى طلاب الصف الاول الثانوي الأدبي الأردني
بواسطة: المخزومي، ناصر محمود منشور: (2002) -
فعالية برنامج مبني على الأنشطة الموسيقية في تنمية استراتيجية "فكر - زاوج - شارك" لدى طفل الروضة
بواسطة: الباز، أحمد السيد عبدالحميد منشور: (2021)
