ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية الألعاب الصغيرة لتنمية...>الوصف

فعالية الألعاب الصغيرة لتنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الابتدائية

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: زيدان، سارة حسن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشورى، فؤاد حامد الموافي (مشرف), محمد، أبو النجا أحمد عز الدين (مشرف), سالم، محمود مندوه محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 265 - 301
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1094946
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | التربية الخاصة | الإعاقة السمعية | المهارات الاجتماعية | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب الصغيرة | المهارات الاجتماعية | التلاميذ الصم | Simple Games | Social Skills | Deaf Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التحقق من فعالية الألعاب الصغيرة في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الابتدائية. وتكونت عينة البحث من )16) تلميذا أصم من التلاميذ الذكور بالمرحلة الابتدائية، تم تقسيمهم إلى)٨) تلاميذ مجموعة تجريبية و(٨) تلاميذ مجموعة ضابطة، وجميعهم من تلاميذ مدرسة الأمل للصم بمدينة المنصورة محافظة الدقهلية، والذين حصلوا على درجات منخفضة على قائمة ملاحظة تقدير المهارات الاجتماعية للأطفال الصم "صورة المعلمين" (إعداد الباحثة)، وتراوحت أعمارهم ما بين (9 – 12) عاما، ولديهم فقدان شديد في السمع (أكثر من ٩٠ ديسيبل). واشتملت أدوات البحث على مقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي للأسرة (إعداد محمود مندوه، ٢٠٠٣)، قائمة ملاحظة لتقدير المهارات الاجتماعية للأطفال الصم "صورة المعلمين" (إعداد الباحثة)، برنامج الألعاب الصغيرة لتنمية المهارات الاجتماعية للأطفال الصم (إعداد الباحثة (. وأسفرت نتائج البحث عن فعالية برنامج الألعاب الصغيرة في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الابتدائية.

This study aims to identify the effectiveness of simple games in developing some social skills of the primary school deaf students. The study sample consisted of 16 deaf male students in the primary stage from Al-Amal school of the deaf in Mansoura Aldakahlia Governorate, they were divided into two groups 8 as experimental group and 8 as control group, who got the lowest marks on the observation list of social skills of the deaf (prepared by the researcher) their ages ranged between 9-12 years and had heating loss more than 90 db. The study instruments included the scale of the family's socioeconomic level (Mahmoud Mandouh, 2003), an observation list to assess the social skills of deaf students (prepared by the researcher), the simple games program to develop the social skills for the study sample (prepared by the researcher). The study results are: The effectiveness of simple games on Developing some Social Skills of deaf students in primary stage.
ISSN: 2735-4091

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.