| LEADER |
04252nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1523851 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 589258
|a الرحال، فاطمة مفلح سعيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استراتيجية التعلم المعكوس في اكتساب قواعد اللغة العربية والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Reflexive Learning in Achieving Arabic Language Grammar for Nineth Grade Female Students in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 105
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0921
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استراتيجية التعلم المعكوس في اكتساب قواعد اللغة العربية والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن، مقارنة بالطريقة الاعتيادية، تكون أفراد الدراسة من (57) طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي في مدرسة أم القطين الثانوية للبنات، للعام الدراسي 2019/2020، وزعن إلى شعبتين دراسيتين عشوائيا، المجموعة الأولى تجريبية وتكونت من (30) طالبة درست وفق استراتيجية التعلم المعكوس، والمجموعة الثانية ضابطة وتكونت من (27) طالبة درست وفق الطريقة الاعتيادية. ولتحقيق هدف الدراسة أعد اختبار في اكتساب قواعد اللغة العربية، طبق على أفراد الدراسة بشكل قبلي وبعدي، ولقياس درجة الاحتفاظ بقواعد اللغة العربية، وقد تم التحقق من صدق الاختبار وثباته قبل التطبيق. حسبت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، للمقارنة بين أداء الطلبة في مجموعات الدراسة، على اختبار قواعد اللغة العربية القبلي والبعدي، وتحليل التباين المصاحب، لنتائج الطالبات في المجموعتين، على اختبار اكتساب قواعد اللغة العربية، وكذلك في أثر المعالجة في احتفاظ الطالبات بقواعد اللغة العربية. أظهرت نتائج الدراسة، أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في اكتساب قواعد اللغة العربية، لصالح المجموعة التي درست باستخدام استراتيجية التعلم المعكوس، وكذلك هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاحتفاظ بقواعد اللغة العربية، لصالح أفراد المجموعة اللاتي درسن باستخدام استراتيجية التعلم المعكوس. في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بتوظيف استراتيجية التعلم المعكوس في تدريس اللغة العربية.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a التعلم المعكوس
|a اللغة العربية
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a العليمات، حمود محمد مرشد
|g Al-Olaymat, Hammoud Muhammad M.
|e مشرف
|9 146243
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0921-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0921-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0921-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0921-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0921-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0921-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0921-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0921-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0921-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0921-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0921-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1095066
|d 1095066
|
