| LEADER |
03686nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1836346 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الرزاز، مها أحمد محمد
|g Al-Razzaz, Maha Ahmed Mohammed
|e مؤلف
|9 110730
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تربوي متعدد الأنشطة لتوعية طفل الروضة بفهم وإدارة المشاعر والانفعالات لديه
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2017
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 433 - 501
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج تربوي متعدد الأنشطة لتوعية طفل الروضة بفهم وإدارة المشاعر والانفعالات لديه باعتباره واحدة من مكونات الذكاء الانفعالي الذي يمثل القدرة على الإدراك والتعبير عن الانفعالات والمشاعر بشكل دقيق، وتحقيق توافق الطفل وبالتالي سيطرته على ذاته وعلى الآخرين، وفهم أنماط الانفعالات الوجدانية التي تواجه الطفل في مرحلة الروضة، والاعتماد على الأنشطة التربوية فهي بمثابة بيئة عملية تطبيقية لانفعالات ومواهب وإبداع الأطفال وتزويدهم بفرص واضحة لتحسين هذه المواهب باستخدام أنشطة تمثل المهارات الحياتية التي يحتاجها الطفل خلال حياتهم اليومية من أطفال الروضة الملحقة بمدرسة (ملحق المعلمين الحكومية) ومدرسة (الشروق الإسلامي الخاصة) وقسمت (٣٠) ضابطة، و (٣٠) تجريبية، وتضمنت أدوات البحث تصميم البرنامج التربوي متعدد الأنشطة، ولإدارة الانفعالات والمشاعر من إعداد الباحثة، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ٠,٠٥ بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية والضابطة على أبعاد مقياس أدارة الانفعالات والمشاعر "لعبارات الانفعالات وكذلك عبارات المشاعر والمقياس ككل" على مستوى القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وتوصلت إلى أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ٠,٠٥ بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية على "لعبارات الانفعالات وكذلك عبارات المشاعر والمقياس ككل " على مستوى القياسين البعدي والتتبعي بعد ثلاث شهور من انتهاء البرنامج.
|
| 653 |
|
|
|a رياض الأطفال
|a البرامج التربوية
|a الصحة النفسية
|a الذكاء الانفعالي
|
| 692 |
|
|
|a برنامج
|a الأنشطة المتعددة
|a المشاعر والإنفعالات
|a أطفال الروضة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ
|l 002
|m مج4, ع2
|o 2199
|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
|v 004
|x 2735-4091
|
| 856 |
|
|
|u 2199-004-002-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1095106
|d 1095106
|
