| LEADER |
03177nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1836811 |
| 024 |
|
|
|3 10.37140/1701-009-002-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بلحنافي، جوهر
|g Belhanafi, Djouheur
|e مؤلف
|9 206114
|
| 245 |
|
|
|a فلسفة التربية ودورها في صناعة قيم الإنسان
|
| 246 |
|
|
|a The Philosophy of Education and their Role in Order Making Human Values
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 25 - 37
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن التربية عملية فردية اجتماعية تتعامل مع فرد في مجتمع تنقل إليه معارف ومهارات ومعتقدات ولغة الجماعة من جيل إلى جيل والإنسان هو موضوعها، لأنها تعني بسلوكه وتطويره ولكن ليس بمعزل عن الجماعة لأن الذات الإنسانية لا تتكون إلا في مجتمع إنساني، وبقدر ما يتوافر للتربية من وضوح وعمق في المفاهيم والأسس التي تستند إليها تكون قوتها وفعلها في حياة الأمم والشعوب وفي اتجاهات الأفراد وفي العلاقات المختلفة وفي مجالات العمل المتعددة ونظرا لهذه الأهمية للتربية باعتبارها مسألة حيوية لازمة وضرورة اجتماعية فلقد زاد اهتمام بها واشتدت الحاجة إلي دراستها والتعرف على أبعادها.
|
| 520 |
|
|
|b Education is an individual social process that deals with individual in a society to which the knowledge, skills, beliefs and language of the group are transferred from one generation to the next, and the human being is its subject, because it means his behaviour and development, but not in isolation from the group because the human self is formed only in a human society, and to the extent that education is clearly avaible and deepened in the concepts and foundations on whish its strength and action are based in the lives of nations and peoples, in the attitudes of in of individuals, in the various relationships and in the various fields of work. Given this importance of education as a vital issue necessary and social necessity, the interest in it has increased and the need for its study and recognition has increased dimensions.
|
| 653 |
|
|
|a التربية
|a فلسفة التربية
|a القيم الإنسانية
|
| 692 |
|
|
|a التربية
|a فردية
|a إجتماعية
|a إستعدادات
|a التنمية
|b Education
|b Indivdual
|b Social
|b Process
|b Attitudes
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Cultural Dialogue Review
|f Al-ḥiwār al-ṯaqāfī
|l 002
|m مج9, ع2
|o 1701
|s مجلة الحوار الثقافي
|v 009
|x 2253-0746
|
| 856 |
|
|
|u 1701-009-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1095565
|d 1095565
|
