ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







توظيف الثقافة الشعبية في الرقي والتحضر: حكايات ألف ليلة وليلة أنموذجا

المصدر: المجلة الليبية للدراسات
الناشر: دار الزاوية للكتاب
المؤلف الرئيسي: القراضي، سعاد صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: يونيو
الصفحات: 117 - 133
ISSN: 2521-8395
رقم MD: 1095759
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
LEADER 02625nam a22002177a 4500
001 1836975
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |9 340609  |a القراضي، سعاد صالح   |e مؤلف 
245 |a توظيف الثقافة الشعبية في الرقي والتحضر:  |b حكايات ألف ليلة وليلة أنموذجا 
260 |b دار الزاوية للكتاب  |c 2020  |g يونيو  |m 1441 
300 |a 117 - 133 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على توظيف الثقافة الشعبية في الرقي والتحضر، التعرف على حكايات ألف ليلة وليلة. إن عملية التواصل الثقافي ضرورة إنسانية وحضارية وتهدف إلى تبادل الثقافات بين الشعوب للمشاركة في المعلومات والمعرفة، عن طريق الحوار والاستيعاب وإبراز المضامين الإنسانية والحضارية لتلك الثقافات وغايتها من وراء ذلك إشباع حاجات الإنسان الفكرية والمادية. وقد حاول الاستعمار الغربي طمس جزء كبير من التراث الشعبي في عدد من البلدان المحتلة مستهدفًا الهوية الوطنية على اعتبار أن التراث المحكي كان يختزن عقلا جماعيا وثقافيًا للمجتمع ومما يساهم في خلق قطيعة بين الشعوب وتراثها. وأشار البحث إلى الحكاية الشعبية، وحكايات ألف ليلة وليلة، حكايات السندباد البحري. اختتم البحث بأن تظل النصوص الشعبية نصوصا ممتعة تختزن ماضينا وتحفظ هويتنا في قصص البطولة والحب والغرام والكرم وما يشي بحفظ قيم عربية أصيلة وأصبحت من تقاليدنا العربية وقطعة من تاريخنا القومي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a التراث الثقافي  |a الأدب الشعبي  |a الثقافة العربية  |a النقد الأدبي 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 005  |f al-Mağallaẗ al-lībiyyaẗ li-l-dirāsāt  |l 018  |m ع18  |o 1595  |s المجلة الليبية للدراسات  |t Libyan Journal of Studies  |v 000  |x 2521-8395 
856 |u 1595-000-018-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1095759  |d 1095759