ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آليات التخطيط النحوي للتخطيط ل...>مارك

آليات التخطيط النحوي للتخطيط للناطقين بغير العربية: المعوقات والحقوق

العنوان بلغة أخرى: Mechanisms of Grammatical Planning for Non Arabic Speakers: Obstacles and Solutions
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: لقم، أحمد علي علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Loukam, Ahmed Ali Ali
المجلد/العدد: مج6, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 15
DOI: 10.35645/1711-006-003-001
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 1095772
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تدريس اللغة العربية | اللغة العربية للناطقين بغيرها | التخطيط اللغوي | النحو العربي
كلمات المؤلف المفتاحية:
آليات | التخطيط النحوي | العقبات | الحلول | Mechanisms | Grammatical Planning | Obstacles | Solutions
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03411nam a22002537a 4500
001 1836983
024 |3 10.35645/1711-006-003-001 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a لقم، أحمد علي علي  |g Loukam, Ahmed Ali Ali  |e مؤلف  |9 414119 
245 |a آليات التخطيط النحوي للتخطيط للناطقين بغير العربية:  |b المعوقات والحقوق 
246 |a Mechanisms of Grammatical Planning for Non Arabic Speakers:  |b Obstacles and Solutions 
260 |b جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب  |c 2020  |g سبتمبر 
300 |a 1 - 15 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a ينطلق هذا البحث من حاجتنا إلى الدراسات الكاشفة عن طرائق تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها عموما، وتدريس النحو العربي على وجه الخصوص، ثم تزايد الحاجة لتطوير مناهد اللغة العربية للناطقين بغيرها. يسعى هذا البحث للوقوف على آليات التخطيط اللغوي للناطقين بغير اللغة العربية، ويقف على أهم الطرائق المستخدمة في تدريس النحو العربي للناطقين بغير العربية، ثم يرصد البحث أهم معوقات تدريسه للناطقين بغير العربية، وأخيرا يحاول البحث أن يقدم تصورا مقترحا يكون أكثر فاعلية في تدريس النحو للناطقين بغير العربية، وقد حتمت طبيعة البحث استخدام المنهج الوصفي للوقوف على حال المناهج المستخدمة في تعليم العربية، والمنهج النقدي التحليلي؛ للوقوف على أهم نقاط الضعف في هذه المناهج، وقد هدف البحث إلى الوصول إلى أفضل منهجية لتعليم النحو العربي للناطقين بغير العربية، وأخيرا قدم عددا من التوصيات للوصول لهذا الهدف. 
520 |b This research aims at teaching Arabic to non-Arabic speakers. The Arabic language curriculum for non-Arabic speakers is based on precise scientific objectives. This research will include a preface, four questions, and a conclusion: Preface: It recognizes the importance of developing the teaching of grammar to non-Arabic speakers. The first topic: plans to teach grammar to non-Arabic speakers. The second topic: the obstacles of teaching grammar to non-Arabic speakers. The third topic: Proposed grammatical planning for non-Arabic speakers. Conclusion: The most important conclusions and recommendations. 
653 |a تدريس اللغة العربية  |a اللغة العربية للناطقين بغيرها  |a التخطيط اللغوي  |a النحو العربي 
692 |a آليات  |a التخطيط النحوي  |a العقبات  |a الحلول  |b Mechanisms  |b Grammatical Planning  |b Obstacles  |b Solutions 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 001  |f ğusūr al-maՙrifaẗ  |l 003  |m مج6, ع3  |o 1711  |s مجلة جسور المعرفة  |t Journal of knowledge bridges  |v 006  |x 2437-086X 
856 |u 1711-006-003-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1095772  |d 1095772 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.