ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







علم الفاصلة في القرآن الكريم وفوائد فقهه في استجلاء المعاني

العنوان بلغة أخرى: Knowledge of the Comma in the Holy Quran, and the Benefits of its Jurisprudence in Clarifying Meanings
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الإسلامية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: سبخة، المختار (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 107 - 119
DOI: 10.34277/1461-000-012-006
ISSN: 2353-043X
رقم MD: 1096367
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
علم | الفاصلة | القرآنية | فوائده | استجلاء المعاني | Science | Interval | Quranic | Its Benefits | Meaningful Meanings
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هذا موضوع يتحدث في جانب من جوانب الإعجاز البياني في القرآن الكريم، وهو يهدف إلى معرفة كيف يكون إسهام معرفة الفاصلة القرآنية في زيادة تجليات المعاني القرآنية الباهرة؛ الأمر الذي ينعكس إيجابا على حياة الأفراد الجادين النبهين، كما كان ديدن السالفين؛ إذ هدوا إلى طيب مغازي ومعاني، فكان منهم المؤلف الحاذق، ومنهم المتذوق الحاني المحتذي. وإنا نصبوا إلى أن يكون مشروع بحثي متبنى أكاديميا، ينظر في لطائف وأسرار العزيز الحكيم على الأقل مرة كل حول، يراعي علم الفاصلة، والمناسبة، وغيرها مما هو محدث، ويخرج مكونا منهجا للأمة في مؤلف راقي سموقا.

This is a topic that talks about an aspect of the graphic miracle in the Holy Quran, and it aims to know how the contribution of knowledge of the Quranic comma to increase the manifestations of the glorious Qur'anic meanings. Which reflects positively on the lives of serious and alert individuals, as did the predecessors; As they aimed at the goodness of Maghazi and meanings, among them was the skilled author, and among them the convergent and tender connoisseur. We aim to be an academically adopted research project that looks at the disciplines and secrets of Aziz Al-Hakim at least every time around, observing the science of apostrophe, occasion, and other things that are up to date, and comes out as a component of the nation’s curriculum in a high-quality author.

ISSN: 2353-043X

عناصر مشابهة