ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة ا...>الوصف

الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية الناشئة وعلاقته بالاستقرار الوظيفي

العنوان بلغة أخرى: Job Satisfaction of Rising Saudi Universities Staffand its Relationship with Job Stability
المصدر: مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الباحة
المؤلف الرئيسي: الزعيبر، إبراهيم بن عبدالله بن عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: يناير
الصفحات: 171 - 219
رقم MD: 1096397
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الرضا المهني | الموارد البشرية | الاستقرار الوظيفي | المؤسسات التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا الوظيفي | الاستقرار الوظيفي | الجامعات الناشئة | أعضاء هيئة التدريس | Job Satisfaction | Job Stability | Rising Universities | Staff
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التعرف على درجة الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الناشئة، والكشف عن العلاقة بين درجة الرضا الوظيفي والاستقرار الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الناشئة، والكشف عن الفروق في درجة الرضا الوظيفي لدى أفراد العينة تعزى إلى المغيرات التالية (الدرجة العلمية، الجنس، الجنسية، سنوات الخبرة، العمل السابق، التخصص الأكاديمي، الإنتاج العلمي) لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الناشئة واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي حيث اعتمد على عينة عددها(٢٤٠) عضوا. وكان مقياسي الرضا الوظيفي والاستقرار الوظيفي كأداة للدراسة، وأشارت نتيجة الدراسة إلى أن درجة الرضا الوظيفي إجمالا لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الناشئة جاءت بدرجة متوسط، بمتوسط حسابي قدره(2.82)، كما كشفت الدراسة أن هناك علاقة طردية موجبة بين درجة الرضا الوظيفي والاستقرار الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الناشئة، معامل ارتباط (٠.٩٠٦)، عند مستوى دلالة (0.001). كما أنه لا توحد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة بالنسبة لدرجة الرضا الوظيفي تعزى لمتغير الدرجة العلمية والإنتاج العلم عند مستوى دلالة (0.001)، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة الدراسة بالنسبة لمحاور الرضا الوظيفي تعزى لمتغير الجنس عند مستوى دلالة (0.001)، لصالح الذكور، كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة الدراسة بالنسية للرضا الوظيفي تعزى لمتغير الجنس بالنسبة الرضا عن الحوافز المادية والمكافآت، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة الدراسة بالنسبة محاور الرضا الوظيفي ؛ تعزى لمتغير الجنسية عند مستوى دلالة (0.001)، لصالح أعصاء هيئة التدريس السعوديين، أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير مدة العمل في الجامعة بالنسبة لمحاور درجة الرضا الوظيفي عند مستوى دلالة (0.001) كما أنه يوحد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير التخصص للكليات النظرية، عند مستوى دلالة (0.001) كما أشارت الدراسة إلى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الناشئة الذين يفكرون في الانتقال إلى جهة عمل أخرى يشكلون نسبة (42.6%)، كما أوصت الدراسة بإعادة النظر في نظام المكافآت والحوافر المادية والمعنوية لأعضاء هيفة التدريس في الجامعات الناشئة حصوصا منها ما يرتبط بالبدلات لتأثيرها الإيجابي في دعم استقراهم الوظيفي، ومراجعة آلية الاستقطاب المعمولة في هذه الجامعات عن طريق وضع معايير مقننة للحصول على المميزين من أعضاء التدريس محليا وخارجها، التنسيق بين وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية والجامعات لزيادة العناية بجانب الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية والناشئة منها على وجه الخصوص.

The study aimed to identify the degree of job satisfaction of the rising universities staff. It also investigates the relationship between the job satisfaction and job stability of the rising universities staff. The differences in the job satisfaction degree of the sample individuals are due to the following variables of the rising universities staff: (scientific degreesex- nationality- years of experience- previous job- academic major- scientific achievements). The researcher used the descriptive and analytical approach based on a sample of (240) members. The job satisfaction and job stability measurements were used as a study tool. The study indicated the degree of job satisfaction as a whole for the rising universities staff which came in medium degree with the correlative average at (2.82). The study showed there was a positive correlation between the job satisfaction and job stability of the rising universities staff in correlation factor (0.906) at a correlative level (0.001). Further, there are no statistic differences among the sample individuals regarding the job satisfaction due to the scientific degree, scientific achievements and at indicating level (0.001). There are statistic differences among the sample individuals regarding the job satisfaction due to sex variable at indicating level (0.001) for the benefit of the males. There are no statistic differences among the sample individuals regarding the job satisfaction due to sex variable and satisfaction of materialistic incentives and rewards. There are statistic differences among the study sample regarding the job satisfaction factors due to the nationality at an indicating level (0.001) for the benefit of Saudi staff. There are statistic differences due to the job time variable in the university regarding the job satisfaction at an indicating level (0,001). There are statistic differences due to the major variable in the theoretical colleges at an indicating level (0.001), The study showed the rising university members who thinks to move to another university reached (42.6%). The study recommends reconsidering the reward rules and the materialistic and morale incentives for the rising universities staff, particularly that one involved with the staff's benefits for its positive influence on boosting the job stability and reconsidering the mechanism of staff attraction used in such universities through applying standardized norms to attract the distinguished staff locally or globally. The universities require to coordinate with the Ministry of Education in K.S.A and to give more attention to the job satisfaction of Saudi universities staff, the rising ones in particular.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.