| LEADER |
04591nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1837705 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a رزق، خميس عبدالباقي علي نجم
|g Rezk, Khamis Abdelbaqi Ali Negm
|e مؤلف
|9 463003
|
| 245 |
|
|
|a درجة التمكن من مهارات ضبط الكلمات بالشكل صرفيا ونحويا لدى طالبات قسم اللغة العربية بكلية التربية بالزلفي جامعة المجمعة
|
| 246 |
|
|
|a Degree of Mastery of Disciplining Words with Appropriate Marks Morphologically and Grammatically among Students of Arabic Department, College of Education, Zulfi, Majma'a University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الباحة
|c 2017
|g يونيه
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 149 - 193
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تحديد درجة تمكن طالبات الفرقة الرابعة بقسم اللغة العربية بكلية التربية من مهارات ضبط الكلمات بالشكل صرفيا ونحويا، واستخدم لإجابة أسئلته المتعلقة بتحديد مهارات الضبط الصرفي والنحوي ودرجة تمكن الطالبات من كل منها المنهج الوصفي، وتم تطبيق اختبار قياس درجة تمكن الطالبات من هذه المهارات على خمسين طالبة، وتوصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها انخفاض مستوى الطالبات في مهارات ضبط الكلمات بالشكل صرفيا ونحويا عن مستوى التمكن الذي اعتمده البحث الحالي ب 80% اتساقا مع ما أحذت به العديد من الدراسات السابقة، وتوصل البحث إلى تحديد أربعين مهارة اتفق 80% من المحكمين على أهميتها، منها (٨) مهارات خاصة بالضبط الصرفي للكلمات بالشكل، ومنها (٣٢) مهارة خاصة بالضبط النحوي للكلمات (إعرابا وبناء) كما توصل البحت إلى أن متوسط درجة تمكن الطالبات من مهارات ضبط الكلمات بالشكل صرفيا ٢٥.٣٦%، وأن متوسط درجة تمكن الطالبات من مهارات ضبط الكلمات بالشكل نحويا ١٨.٤٥% وقدم البحث في ضوء ما توصل إليه من نتائج عدة توصيات ومقترحات يمكن الاستفادة منها مستقبلا.
|
| 520 |
|
|
|b The research aims at determining the degree of mastery of students of the fourth year at Department of Arabic Language, college of Education, stating the students’ words Skills as morphological and grammatically, and using to answer questions for determining exactly morphological and grammatical skills and the degree of mastery of students each with using the descriptive approach and a test was applied to measure the degree enables students from these skills on fifty female students. The research found several results: the most important one is the decrease of students’ level in the skills tuning words morphological and grammatically at the level of mastery, which was adopted by the current research by 80% in line with what many of the previous studies confirmed. The researcher agreed on forty skill 80% of the referees on the importance of which (8) special skills exactly morphological words form, including 32 special skills of grammatical words (expression and construction), as the research found that the average degree that enables students adjust words skills as morphologically is 25.36%, and the average degree enables students to adjust skills words as grammatically 18.45%, and the research presented in the light of the findings of the results several recommendations and proposals which can be taken into consideration for further studies in the future.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a علم الصرف
|a المهارات اللغوية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a مهارات الضبط بالشكل
|a الصرف
|a النحو
|b Skills of Disciplining the Words with Appropriate Marks
|b Morphology
|b Grammar
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|e Al-Baha University Journal for Human Sciences
|l 011
|m ع11
|o 1883
|s مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1883-000-011-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1096517
|d 1096517
|
