مدى تمكن طلاب قسم اللغة العربية بكلية التربية من أسلوب الاستفهام في اللغة العربية : دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | رشوان، أحمد محمد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rashwan, Ahmed Mohammed Ali |
| المجلد/العدد: | ع 7 , مج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1991
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 570 - 594 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 3432 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
| ISSN: |
1110-2292 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
32134 |
عناصر مشابهة
-
مستويات التمكن من خصائص التفكير النحوي لدى طلاب اللغة العربية في كليات إعداد معلميها دراسة تقويمية مقارنة
بواسطة: عصر، حسني عبدالباري عبدالهادي منشور: (1992) -
مدى توافر معايير جودة الجانب الأكاديمي في برنامج إعداد معلم اللغة العربية والتربية الإسلامية في كلية التربية جامعة بورسعيد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الزيني، شيماء محمد محمد منشور: (2011) -
أنماط نموذجية لدورس اللغة العربية للتغلب على أهم الأخطاء الشائعة في تخطيط الدروس اليومية عند طلاب التربية الميدانية بكلية المعلمين بالدمام
بواسطة: عثمان، عثمان مصطفي منشور: (1997) -
تنمية مهارات تحليل المحتوى اللغوي لدى طلاب السنة الأولى بشعبة التعليم الابتدائي بكلية التربية
بواسطة: موسى، مصطفى إسماعيل منشور: (2001) -
مدى استيعاب طلاب قسم اللغة العربية بكليات التربية للمفاهيم الصرفية بالتعليم العام
بواسطة: أبو زيد، صفاء عبدالله منشور: (1999)
