ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأنشطة البدنية والرياضية...>الوصف

دور الأنشطة البدنية والرياضية في تحسين المستوي المعرفي لكرة اليد لتلاميذ المرحلة الثانوية 15-18 سنة

العنوان بلغة أخرى: The Role of Physical and Sports Activities in Improving the Cognitive Level of Handball for Secondary School Students 15-18 Years
المصدر: المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: زبيش، سمير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عز الدين، رامي (م. مشارك), أمين، حسيني محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جوان
الصفحات: 151 - 165
DOI: 10.54031/2070-017-001-037
ISSN: 1112-4032
رقم MD: 1096945
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة الرياضية | اللياقة البدنية | المستويات المعرفية | كرة اليد | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة البدنية | المعرفة | كرة اليد | المراهقة | Physical Activities | Knowledge | Handball | Adolescence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور الأنشطة البدنية والرياضية في تحسين المستوى المعرفي لكرة اليد لتلاميذ المرحلة الثانوية (15-18سنة) بولاية بومرداس، حيث تم استخدام المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة هذه الدراسة. كما تم توظيف استمارة استبيان كأداة للدراسة حيث وزعت على عينة متكونة من 23 تلميذ وتلميذة تم اختيارها بالطريقة العشوائية المنظمة، أما بخصوص الإجراءات الإحصائية فقد تم استخدام النسبة المئوية واختبار كا2. وقد أسفرت أهم النتائج في هذه الدراسة أن معظم التلاميذ يرون أن الجانب التطبيقي وحده غير كافي لتنمية الجوانب المعرفية.

This study aims to identify a role of physical and sports activities in improving the cognitive level of handball for second are school pupils (15-18 years) in the state of Boumerdes, where was used descriptive approach was used to suit its nature of the study. A questionnaire was also used as a tool for the study, as it was distributed to a sample of 23 male and female students chosen in a simple random way. As for the statistical procedures, the percentage and K2 test were used. The most important results in this study resulted in most students seeing that the applied side alone is not sufficient to develop the cognitive aspects.
ISSN: 1112-4032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.