ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي مقترح باست...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي مقترح باستخدام الألعاب المصغرة على تطوير التوازن الديناميكي لدى تلاميذ الطور الثاني ابتدائي 9-11 سنة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Proposed Educational Program Using Mini-Games on the Development of the Dynamic Balance for Pupils of the Second Phase Primary 9-11 Years
المصدر: المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: جرادي، إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوبكر، الصادق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جوان
الصفحات: 226 - 240
DOI: 10.54031/2070-017-001-042
ISSN: 1112-4032
رقم MD: 1096993
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | الألعاب المصغرة | التوازن الديناميكي | تلاميذ المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج تعليمي | الألعاب المصغرة | التوازن الديناميكي | Educational Program | The Mini-Games | The Dynamic Balance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي مقترح باستخدام الألعاب المصغرة على تطوير التوازن الديناميكي لدى تلاميذ الطور الثاني ابتدائي (9- 11 سنة)، واعتمدنا المنهج التجريبي على عينة من 60 تلميذا، مقسمة إلى مجموعتين 30 تلميذ في كل منها، تم اختيارهم بطريقة عمدية، طبقنا البرنامج التعليمي المكون من 11 حصة على خلال 04 أشهر وهذا طبقا للمنهاج التربوي، واستخدمنا اختبار باس المعدل لقياس توازن الجسم المتحرك، بعد جمع النتائج وتحليلها إحصائيا وتوصلت الدراسة إلى أن البرنامج التعليمي المقترح باستخدام الألعاب المصغرة أثر إيجابا في تطوير التوازن الديناميكي لأفراد العينة التجريبية، وعليه نوصي بضرورة إدراج برامج الألعاب المصغرة ضمن المنهاج التربوي.

Proceeding from the Assuming that an educational program using sports in the Islamic world (9-11 years), Our aim, through our study, to identify the effect of a proposed educational program using mini-games on the development of the Dynamic balance for Pupils of the second phase primary (9-11years), which we adopted in our method study. The experimental and study sample included 60 Pupils,. The tutorial includes 11 lessons and has been implemented over a period of 04 months. We used the Dynamic balance test to measure the Dynamic balance. The study found that the proposed educational program using mini-games had a positive impact on development of the Dynamic balance for members of the experimental sample. And Accordingly, we recommend that the mini-games programs be included in the educational curriculum..
ISSN: 1112-4032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.