ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجيات التوافق مع الضغط ا...>الوصف

استراتيجيات التوافق مع الضغط النفسي لدى طلبة جامعة إربد الاهلية

المصدر: إربد للبحوث والدراسات - العلوم التربوية
الناشر: جامعة إربد الأهلية
المؤلف الرئيسي: ضمرة، جلال كايد مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Damra, Jalal Kayed Mustafa
مؤلفين آخرين: الأشقر، وفاء محمد علي خضر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 13, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الشهر: يونيو
الصفحات: 69 - 100
ISSN: 1681-3510
رقم MD: 109749
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات المعرفية | الاردن | طلاب جامعة اربد الاهلية | الضغوط النفسية | استراتيجيات التوافق | استراتيجيات المواجهة | حل المشاكل التربوية | استراتيجيات العادات | الصحة النفسية | علم النفس التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

269

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على استراتيجيات التوافق مع الضغط النفسي لدى طلبة جامعة إربد الأهلية. تكونت عينة الدراسة من (164) طالباً وطالبة من طلبة الجامعة تم اختيارهم عشوائياً، وتم استخدام قائمة استراتيجيات التوافق مع الضغوط النفسية المطور من قبل المطيري (2007) لتقييم إستراتيجيات التوافق لدى الطلبة. دلت النتائج على تنوع إستراتيجيات التوافق لدى الطلبة وشيوع إستراتيجية المواجهة والإستراتيجيات المعرفية وحل المشكلات بشكل كبير، كذلك لم تظهر فروق ذات دلالة في الإستراتيجيات تبعاً لمتغير جنس الطالب باستثناء إستراتيجيات العادات غير الملائمة ولصالح الذكور، في حين ظهرت فروق ذات دلالة في الإستراتيجيات تبعاً لمتغير المعدل التراكمي ولصالح المعدل التراكمي من فئة الممتاز والجيد جدًّا والجيد، وظهرت فروق ذات دلالة في الإستراتيجيات تبعاً لمتغير السنة الدراسية ولصالح السنوات الثانية والثالثة والرابعة.

The aim of this study was to investigate the stress coping strategies among Irbid National University students. (164) students were chosen randomly to participate in this study. The stress coping strategies inventory, which was developed by AL-Mteari (2007) was used to investigate the stress coping strategies .The results indicated variety usage of coping strategies and skills and there were high usage to confrontation and cognitive strategies among students. There were no significant differences in coping strategies according to student’s sex, except the negative coping habits in favor of male students. On the other hand, the results indicated significant differences in coping strategies according to study level and student GPA in favor of advance study years and higher GPA.
ISSN: 1681-3510

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.