ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم الأداء الوظيفي لأعضاء هي...>الوصف

تقييم الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة سطيف (2) في ضوء معايير ضمان الجودة من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: Performance Evaluation for Faculty Members at SETIF University "02" According to the Quality Assurance Standards from their Point of View
المصدر: المجلة الدولية لضمان الجودة
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: قشاو، خولة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kachaou, Khaoula
مؤلفين آخرين: باشيوة، حسين (م. مشارك) , بحري، نبيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: حزيران
الصفحات: 37 - 48
DOI: 10.34028/1964-003-001-006
ISSN: 2415-4067
رقم MD: 1097605
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, EduSearch
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | الأساتذة الجامعيين | الأداء الوظيفي | معايير ضمان الجودة | جامعة سطيف 2
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقييم | الأداء الوظيفي | عضو هيئة التدريس | ضمان الجودة | المعايير | Evaluation | Performance | University Professor | Quality Assurance | Standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: تناقش هذه الدراسة تقييم الأداء الوظيفي للأستاذ الجامعي في مجال التدريس، البحث العلمي، وخدمة المجتمع وفق معايير ضمان الجودة من وجهة نظرهم، والكشف عن دلالة الفروق في مستوى الأداء وفقا لمتغيرات الجنس، المستوى الأكاديمي، الكلية التي يعملون فيها، وقد تم استخدام المنهج الوصفي وشملت عينة الدراسة (185) عضو هيئة تدريس بجامعة سطيف (2) للعام الدراسي (2019/ 2020)، حيث تم تصميم استبيان مكون من (45) بندا موزعين على ثلاثة محاور (التدريس، البحث العلمي، خدمة المجتمع) ولمعالجة بيانات الدراسة تم استخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). أظهرت نتائج البحث أن مستوى الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في مجال التدريس، البحث العلمي وخدمة المجتمع في ضوء معايير ضمان الجودة كان متوسطا. كما كشفت الدراسة عن عدم وجود فروق جوهرية دالة إحصائيا في مستوى الأداء الوظيفي للأساتذة الجامعيين في مجال التدريس، البحث العلمي وخدمة المجتمع تعزى لمتغير الجنس والكلية بينما هناك فروق جوهرية دالة إحصائيا تعزى لمتغير المستوى الأكاديمي في مجال البحث العلمي لصالح فئة أستاذ التعليم العالي.

This study discusses the evaluation of the professor’s performance in the field of teaching, scientific research, and community service depending on the quality assurance standards from their point of view. The purpose is also to show the indication of differences in the level of performance according to the variables of sex, academic level, and the faculty where they work. For this study, the descriptive method is used. The sample study contains (185) faculty members in the University of SETIF (02) for the school year (2019/2020), where a questionnaire is designed and is formed of (45) points divided into three units: (teaching, scientific research, and community service). The «Statistical Packages for the Social Sciences» (SPSS) is used for data processing. The findings show that the level of performance for the faculty members in the fields of teaching, sci-research, and community service depending on the quality assurance standards is normal/medium. The study also shows that there are no significant differences in the level of teacher's performance in the (3) previous domains due to the variable of sex and faculty of specialization. Whereas there are statistically significant differences due to the variable of the academic level in the domain of scientific research for university teachers.
ISSN: 2415-4067

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.