ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل الاختبارات اللغوية لمتعل...>مارك

تحليل الاختبارات اللغوية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها من منظور لساني تطبيقي

العنوان بلغة أخرى: Analyzing Language Tests for Non-Native Learners of Arabic Language from Applied Linguistic Perspective
المصدر: حولية كلية اللغة العربية بجرجا
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا
المؤلف الرئيسي: أبو الرب، محمد عبدالله صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aburub, Muhammad Abdullah Saleh
المجلد/العدد: ع24, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 4506 - 4535
DOI: 10.21608/BFAG.2020.105869
ISSN: 2356-9050
رقم MD: 1097720
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللسانيات التطبيقية | الاختبارات اللغوية | تعليم اللغة العربية | اللغة العربية لغير الناطقين بها
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاختبارات اللغوية | اللسانيات التطبيقية | العربية للناطقين بغيرها | Language Tests | Applied Linguistics | Non-Native Learners of Arabic
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03095nam a22002657a 4500
001 1838825
024 |3 10.21608/BFAG.2020.105869 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أبو الرب، محمد عبدالله صالح  |g Aburub, Muhammad Abdullah Saleh  |e مؤلف  |9 58922 
245 |a تحليل الاختبارات اللغوية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها من منظور لساني تطبيقي 
246 |a Analyzing Language Tests for Non-Native Learners of Arabic Language from Applied Linguistic Perspective 
260 |b جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا  |c 2020  |m 1441 
300 |a 4506 - 4535 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
500 |a إصدار يونيو 
520 |a ترمي هذه الدراسة إلى تحليل أحد الاختبارات اللغوية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها من منظور لساني تطبيقي بناء على أبعاد ثلاثة: البعد الشكلي التنظيمي، وبعد المحتوى، والأبعاد اللغوية الاتصالية. وتكمن أهمية هذه الدراسة في معالجة مظاهر الخلل في تلك الاختبارات اللغوية؛ وصولا إلى تحقيقها معايير الاختبارات الناجحة. وتتضح أهميتها أيضاً في ندرة هذه الدراسات، بل غيابها؛ إذ لم نجد أي دراسة حللت الاختبارات اللغوية تحليلاً لسانياً تطبيقياً، وخاصة في جانبها اللغوي والاتصالي. وقد استوجب ذلك تبني المنهج التحليلي النقدي. 
520 |b This study seeks to analyze one of the language tests originally intended for non-native learners of Arabic from an applied linguistic perspective based on three dimensions: organizational form, content, and linguistic communication. The importance of this study lies in identifying the deficiencies in such language tests, particularly as they are directed to non-native learners of Arabic. The absence of similar studies underlines the importance of this study. The methodology of this study is a descriptive, analytical and critical. 
653 |a اللسانيات التطبيقية  |a الاختبارات اللغوية  |a تعليم اللغة العربية  |a اللغة العربية لغير الناطقين بها 
692 |a الاختبارات اللغوية  |a اللسانيات التطبيقية  |a العربية للناطقين بغيرها  |b Language Tests  |b Applied Linguistics  |b Non-Native Learners of Arabic 
773 |4 علم اللغة  |6 Linguistics  |c 008  |f Ḥawliyyat kulliyyaẗ al-luġaẗ al-’arabiyyaẗ bi-Girga  |l 005  |m ع24, ج5  |o 1462  |s حولية كلية اللغة العربية بجرجا  |t Journal of College of Arabic Language in Jerja  |v 024  |x 2356-9050 
856 |u 1462-024-005-008.pdf  |n https://bfag.journals.ekb.eg/article_105869.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1097720  |d 1097720 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.