ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > وظائف لغوية قرائية لازمة لمتعل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

وظائف لغوية قرائية لازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ الأوسط من وجهة نظر المتخصصين في المجال

العنوان بلغة أخرى: Linguistic Reading Tasks that are Necessary for Arabic Language Learners who are Nonnative Speakers in the Middle Beginner Level from the Point of View of Specialists in the Field
المصدر: مجلة جامعة البعث - سلسلة الآداب والعلوم الانسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الشديد، نجد عرسان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صيام، محمد وحيد (مشرف) , موعد، محمد عطا (مشرف)
المجلد/العدد: مج42, ع21
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 143 - 193
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1097930
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | الناطقين بغير العربية | اللسانيات اللغوية | المهارات القرائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوظائف اللغوية | المدخل الوظيفي | مهارة القراءة | متعلمو اللغة العربية الناطقون بغيرها | المستوي المبتدئ الأوسط | المتخصصون في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها | Linguistic Jobs | Functional Entrance | Reading Skill | Arabic Speaking Learners of other Languages | Middle Beginner Level | Specialists in Teaching Arabic for Non-Native Speaker Learners
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف الوظائف اللغوية القرائية اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها فى المستوى المبتدئ الأوسط من وجهة نظر المتخصصين فى المجال، تكون مجتمع البحث من ثمانية وخمسين متخصصاً في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من باحثين ومعلمين في المعهد العالي للغات بجامعة دمشق، ستة عشر من الذكور واثنتان وأربعون من الإناث، ولتحقق أهداف البحث بنيت استبانة مكونة من ثلاث وأربعين فقرة تفرق بين إجابات المتخصصين حول الوظائف اللغوية القرائية اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها فى المستوى المبتدئ الأوسط تبعاً لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. أظهرت نتائج البحث الوظائف اللغوية القرائية اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها فى المستوى المبتدئ الأوسط، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول الوظائف اللغوية القرائية اللازمة لديهم تبعاً لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة ما عدا محور الوظائف اللغوية القرائية اللازمة فى مجال التعارف، إذ تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح الباحثين والمعلمين فى مرحلة الدكتوراه أو الذين يحملون مؤهل الدكتوراه.

The aim of the research is to identify the reading linguistic functions necessary for Arabic speakers who are non-native speakers at the middle beginner level from the point of view of specialists in the field. The research community consisted of (58) specialists in the field of teaching Arabic language to speakers who are non-native speakers and teachers at the Higher Institute of Languages at the University of Damascus, 16 males and 42 females, and to achieve the objectives of the research, a questionnaire consisting of 43 paragraphs was established, which differentiates the responses of the specialists about the reading linguistic functions necessary for Arabic language speakers who are non-native speakers at the middle beginner level according to the variables of gender, and educational qualification, and years of experience. The results of the research showed the reading linguistic functions necessary for Arabic speakers who are non-native speakers in the middle beginner level, and the absence of statistically significant differences about the reading linguistic functions necessary for them according to gender variations, the educational qualification, years of experience except for the axis of jobs Linguistic reading is necessary in the field of acquaintance, as it was found that there are statistically significant differences attributable to the variable of the scientific qualification for the benefit of researchers and teachers at the doctoral level or who hold a doctoral qualification.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.