ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج درامي قائم على ا...>الوصف

فاعلية برنامج درامي قائم على استراتيجية العصف الذهني لتنمية بعض العمليات العقلية لدى طفل الروضة

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Dramatic Program Based on The Brainstorming Strategy to Develop Some Mental Processes for The Kindergarten Child
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: الدسوقي، سمر عبدالعليم الدسوقي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 163 - 220
DOI: 10.21608/FTHJ.2019.187294
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1098105
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | أطفال الروضة | العمليات العقلية | استراتيجية العصف الذهني | البرامج الدرامية | الدراما
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدراما | استراتيجية العصف الذهني | العمليات العقلية | طفل الروضة | Drama | Brainstorming Strategy | Mental Processes | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

143

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث فاعلية برنامج درامي قائم على استراتيجية العصف الذهني لتنمية العمليات العقلية لأطفال الروضة، وبلغ عدد أطفال عينة البحث (30 طفلا) للمجموعة التجريبية (16 ذكور) و(14 إناث) و(30) طفلا للمجموعة الضابطة (16) ذكور و(14) إناث، من الملتحقين بالمستوى الثاني بالروضة. وأعدت الباحثة أدوات البحث بطاقة ملاحظة لبعض العمليات العقلية لطفل الروضة، ومقياس بعض العمليات العقلية لطفل الروضة، وبرنامج درامي قائم على استراتيجية العصف الذهني لتنمية بعض العمليات العقلية لطفل الروضة. واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة هذا البحث، وذلك باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين متكافئتين (تجريبية وضابطة) والمجموعة التجريبية هي التي تخضع لتأثير البرنامج الدرامي قائم على استراتيجية العصف الذهني وهو المتغير التجريبي (المستقل) ومعرفة فاعليته على تنمية بعض العمليات العقلية (كمتغير تابع) وقامت الباحثة باستخدام القياسات القبلية والبعدية والتتبعية لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة على متغيرات البحث للتحقق من صحة الفروض وفاعلية البرنامج وتوصلت الباحثة إلى النتائج الأتية: -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس بعض العمليات العقلية بعد تعرضهم لبرنامج لصالح القياس البعدي. -توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية وأطفال المجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس بعض العمليات العقلية لصالح المجموعة التجريبية. -نسبة التحسن (الكسب) لدى أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس بعض العمليات العقلية المصور لصالح القياس البعدي. -لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعى على مقياس بعض العمليات العقلية بعد تعرضهم لبرنامج"

The research aims to reveal the effectiveness of a dramatic program based on the brainstorming strategy in developing the mental processes of kindergarten children. The number of children of the research sample reached (30) children for the experimental group (16) males and (14 females) and (30) children for the control group (16) males and (14) females, enrolled in the second level of kindergarten. The researcher prepared the research tools, which are as follows: a note card of some mental operations of a kindergarten child, a scale of some mental processes of a kindergarten child, and a dramatic program based on the strategy of brainstorming to develop some mental processes for the kindergarten child. The researcher used the experimental approach to suit the nature of this research, using the experimental design of two equal groups (experimental and control). The experimental group is the one that is subject to the effect of the dramatic program, which is the experimental (independent) variable based on the brainstorming strategy (as a mediating variable) and knowing its impact on the development of some mental processes as a variable Continued and the researcher used the pre, post, and tracer measurements of each of the experimental and control groups on the research variables to verify the validity of the hypotheses and the effectiveness of the program. The researcher reached the following results: There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group children in the pre and post measurements on the scale of some mental operations after they were exposed to in favor of the post measurement. The percentage of improvement of the children of the experimental group in the pre and post measurements on the scale of some mental operations illustrated in favor of the post measurement."
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.