ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج قائم على الدمج بين العصف الذهني وحل المشكلات في تنمية الكتابة الإبداعية لدى طلاب كليات التربية

المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: عبدالنبي، فاطمة حسين عطا (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شحاته، حسن سيد حسن (مشرف) , الحاج، عبدالمنعم محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مايو
الصفحات: 203 - 238
DOI: 10.21608/JFES.2017.87064
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1295574
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية برنامج قائم على الدمج بين العصف الذهني وحل المشكلات في تنمية الكتابة الإبداعية لدي طلاب كليات التربية. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم العصف الذهني، حل المشكلات، الكتابة الإبداعية. تمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات الكتابة الإبداعية، قائمة خطوات الدمج بين العصف الذهني وحل المشكلات، اختبار مهارات الكتابة. تم تطبيقها على (72) طالب من طلاب الفرقة الثالثة شعبة اللغة العربية بكلية التربية بالسويس من الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي (2015-2016). جاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين متوسطات القياس القبلي والقياس البعدي في الكتابة الإبداعية. اختتم البحث بطرح مجموعة من التوصيات ومن أهمها ضرورة تقديم بعض برامج الدمج بين العصف الذهني وحل المشكلات في بيئات تعلم مختلفة مثل الإنترنت حتى يستفاد منها الجميع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 2535-2075