ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات الصوتية في تعليم اللغ...>مارك

المشكلات الصوتية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: حلول وتطبيقات عملية

العنوان بلغة أخرى: Phonetic Problems Encountered by Non-Arabs learning Arabic: Practical Solutions and Applications
المصدر: حولية كلية اللغة العربية بجرجا
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا
المؤلف الرئيسي: سمبس، أميرة زبير رفاعي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع24, ج12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 12444 - 12495
DOI: 10.21608/BFAG.2020.132604
ISSN: 2356-9050
رقم MD: 1098131
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
علم الأصوات | الأصوات العربية | المشكلات الصوتية | تعليم اللغة العربية | الناطقين بغير العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
علم الأصوات | النظام الصوتي | المشكلات الصوتية | تعليم اللغة العربية | الناطقون بغير العربية | Phonetics | Phonetic (Sound) System | Phonetic Problems | Teaching Arabic | Non-Arab Speakers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03662nam a22002537a 4500
001 1839260
024 |3 10.21608/BFAG.2020.132604 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 241918  |a سمبس، أميرة زبير رفاعي  |e مؤلف 
245 |a المشكلات الصوتية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها:  |b حلول وتطبيقات عملية 
246 |a Phonetic Problems Encountered by Non-Arabs learning Arabic:  |b Practical Solutions and Applications 
260 |b جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا  |c 2020  |m 1442 
300 |a 12444 - 12495 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a إن اللبنات الأساسية للغات الإنسانية هي الأصوات، ومن هنا كانت دراسة الأصوات أكثر أهميةً -في علم اللغة -من دراسة الكتابة نفسها. والمقدرة على النطق الصحيح للأصوات الأجنبية تعد من أعقد مهارات تعلم اللغة، فهي تحتاج إلى تدريب منظم ومكثف. ويهدف البحث إلى أمرين: 1- الوقوف على أهم المشكلات الصوتية لدى متعلمي العربية من الناطقين بغيرها. 2- اقتراح بعض الحلول للمشكلات الصوتية، والتطبيقات المناسبة لها. يشتمل البحث على ثلاثة محاورٍ، يسبقها تمهيد عن مكانة اللغة العربية بين اللغات، والخصائص الصوتية للغة العربية، وتتلوها خاتمة تتضمن أهم النتائج والتوصيات التي أسفر عنها البحث. المحور الأول: النظام الصوتي للغة العربية. المحور الثاني: مشكلات النظام الصوتي للغة العربية. المحور الثالث: حلول وتطبيقات عملية. 
520 |b Phonetics is an essential component in human languages; therefore, studying the sound system of a language is more important than studying its orthography. Moreover, the ability to pronounce foreign sounds is considered the most complex skill in learning a language since it needs intensive organized practice. The present study aims at: 1. Knowing the most important phonetic problems encountered by Non-Arabs learning Arabic. 2. Suggesting and applying some solutions to these problems This study consists of three sections preceded by a preface about the status of the Arabic language among other languages and its phonetic features, and followed by the conclusions and recommendations of the study. These sections are: 1. The sound system of Arabic. 2. Problems of Arabic sound system. 3. Practical solutions and applications 
653 |a علم الأصوات  |a الأصوات العربية  |a المشكلات الصوتية  |a تعليم اللغة العربية  |a الناطقين بغير العربية 
692 |a علم الأصوات  |a النظام الصوتي  |a المشكلات الصوتية  |a تعليم اللغة العربية  |a الناطقون بغير العربية  |b Phonetics  |b Phonetic (Sound) System  |b Phonetic Problems  |b Teaching Arabic  |b Non-Arab Speakers 
773 |4 علم اللغة  |6 Linguistics  |c 014  |f Ḥawliyyat kulliyyaẗ al-luġaẗ al-’arabiyyaẗ bi-Girga  |l 012  |m ع24, ج12  |o 1462  |s حولية كلية اللغة العربية بجرجا  |t Journal of College of Arabic Language in Jerja  |v 024  |x 2356-9050 
856 |u 1462-024-012-014.pdf  |n https://bfag.journals.ekb.eg/article_132604.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1098131  |d 1098131 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.