ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين الكفاءة المهنية لل...>الوصف

العلاقة بين الكفاءة المهنية للمرشد الطلابي وبعض السمات الشخصية: دراسة ميدانية على عينة من المرشدين الطلابيين بمدينة جدة

العنوان المترجم: The Relationship Between the Professional Competence of The Student Counselor and Some Personality Traits: A Field Study on A Sample of Student Counselors in Jeddah City
المصدر: أبحاث
الناشر: جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة
المؤلف الرئيسي: الكشكي، مجدة السيد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kashky, Majda Al-Sayed Ali
مؤلفين آخرين: الزهراني، أحلام خميس غائب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 294 - 336
DOI: 10.52840/1965-000-014-008
ISSN: 2710-107X
رقم MD: 1098158
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الإرشاد الطلابي | المرشد الطلابي | الكفاءة المهنية | السمات الشخصية | مدينة جدة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
السمات الشخصية | الكفاءة المهنية للمرشد الطلابي | المرشد الطلابي | Personality Traits | Professional Efficacy | Student Guide
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

212

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين السمات الشخصية والكفاءة المهنية للمرشد الطلابي والتعرف على الفروق في الكفاءة المهنية للمرشد الطلابي تبعا لمتغير (الجنس، التخصص، المستوي الدراسي، الخبرة) باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي وتكونت عينة الدراسة من (163) مرشدا ومرشدة طلابية بمدينة جدة وللتحقق من أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس الكفاءة المهنية للمرشد الطلابي من أعداد الباحثتان ومقياس السمات الشخصية من إعداد البادي (2014) ولمعالجة البيانات تم استخدام معامل الارتباط بيرسون، اختبار (ت)، معامل التبيان الأحادي، وقد اشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة بين الكفاءة المهنية للمرشد الطلابي وكل من سمة (التآلف – الذكاء – الثبات الانفعالي – التنظيم الذاتي – الكفاية الذاتية)، ووجود فروق في الكفاءة المهنية للمرشد الطلابي تبعا لمتغير الخبرة لصالح 10 سنوات واكثر بينما لا توجد فروق في الكفاءة المهنية للمرشد الطلابي تبعا لمتغير (الجنس – التخصص-المستوى التعليمي)، وبناء على نتائج الدراسة أوصت الباحثتان بعدة توصيات.

The present study aimed to identify the relationship between the Personality Traits and Professional Efficacy of the Guide and identify the differences in the Professional Efficacy of the student Guide according to the variable (gender ، specialization ،level of study ،experience) using the descriptive approach. The study sample consisted of Students Guide in Jeddah In order to verify the objectives of the study ،a measure of the Professional Efficacy of the student Guide was prepared by the researchers and the personal Traits index by Al-Badi (2014). In order to process the data ،the Pearson correlation coefficient ،T test ،The results of the study indicate that there is a relationship between the professional Efficacy of the student Guide and the Traits of (harmony -intelligence - emotional stability- Self-regulation -Self-sufficiency) and differences in the professional Efficacy of the student Guide according to the variable of experience for 10 years and more ،while there are no differences in the professionalism of the guide Based on the results of the study ،the researchers recommended several recommendations.
ISSN: 2710-107X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.