| LEADER |
04578nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1839283 |
| 024 |
|
|
|3 10.52840/1965-000-014-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a الكشكي، مجدة السيد علي
|g Al-Kashky, Majda Al-Sayed Ali
|e مؤلف
|9 160866
|
| 242 |
|
|
|a The Relationship Between the Professional Competence of The Student Counselor and Some Personality Traits:
|b A Field Study on A Sample of Student Counselors in Jeddah City
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين الكفاءة المهنية للمرشد الطلابي وبعض السمات الشخصية:
|b دراسة ميدانية على عينة من المرشدين الطلابيين بمدينة جدة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة
|c 2019
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 294 - 336
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed to identify the relationship between the Personality Traits and Professional Efficacy of the Guide and identify the differences in the Professional Efficacy of the student Guide according to the variable (gender ، specialization ،level of study ،experience) using the descriptive approach. The study sample consisted of Students Guide in Jeddah In order to verify the objectives of the study ،a measure of the Professional Efficacy of the student Guide was prepared by the researchers and the personal Traits index by Al-Badi (2014). In order to process the data ،the Pearson correlation coefficient ،T test ،The results of the study indicate that there is a relationship between the professional Efficacy of the student Guide and the Traits of (harmony -intelligence - emotional stability- Self-regulation -Self-sufficiency) and differences in the professional Efficacy of the student Guide according to the variable of experience for 10 years and more ،while there are no differences in the professionalism of the guide Based on the results of the study ،the researchers recommended several recommendations.
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين السمات الشخصية والكفاءة المهنية للمرشد الطلابي والتعرف على الفروق في الكفاءة المهنية للمرشد الطلابي تبعا لمتغير (الجنس، التخصص، المستوي الدراسي، الخبرة) باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي وتكونت عينة الدراسة من (163) مرشدا ومرشدة طلابية بمدينة جدة وللتحقق من أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس الكفاءة المهنية للمرشد الطلابي من أعداد الباحثتان ومقياس السمات الشخصية من إعداد البادي (2014) ولمعالجة البيانات تم استخدام معامل الارتباط بيرسون، اختبار (ت)، معامل التبيان الأحادي، وقد اشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة بين الكفاءة المهنية للمرشد الطلابي وكل من سمة (التآلف – الذكاء – الثبات الانفعالي – التنظيم الذاتي – الكفاية الذاتية)، ووجود فروق في الكفاءة المهنية للمرشد الطلابي تبعا لمتغير الخبرة لصالح 10 سنوات واكثر بينما لا توجد فروق في الكفاءة المهنية للمرشد الطلابي تبعا لمتغير (الجنس – التخصص-المستوى التعليمي)، وبناء على نتائج الدراسة أوصت الباحثتان بعدة توصيات.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد الطلابي
|a المرشد الطلابي
|a الكفاءة المهنية
|a السمات الشخصية
|a مدينة جدة
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a السمات الشخصية
|a الكفاءة المهنية للمرشد الطلابي
|a المرشد الطلابي
|b Personality Traits
|b Professional Efficacy
|b Student Guide
|
| 700 |
|
|
|9 591037
|a الزهراني، أحلام خميس غائب
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 008
|e Abhath Journal
|f Abḥāṯ
|l 014
|m ع14
|o 1965
|s أبحاث
|t
|v 000
|x 2710-107X
|
| 856 |
|
|
|u 1965-000-014-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1098158
|d 1098158
|
