| LEADER |
03531nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1839741 |
| 024 |
|
|
|3 10.37138/1425-034-002-020
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 591296
|a بن أوفلة، ناريمان
|g Benoufella, Narimene
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استثمار اللسانيات الوظيفية في تعليمية النحو العربي:
|b قراءة في مشروعي أحمد المتوكل وتمام حسان
|
| 246 |
|
|
|a Investing Functional Linguistics in Teaching Arabic Grammar:
|b Reading in the Projects of Ahmed Almutawakkil and Tamam Hassan
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 306 - 339
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن التحول الطبيعي في حياة نظرية ما يقتضي الكشف عن مدى واقعية نموذجها بالنظر إلى الجانب الإجرائي فيها وعلى قدرتها النفعية وإمكانية إسهامها في حل مشكلات علوم أخرى كالتعليمية مثلا، وقد جاءت هاته الدراسة لعرض أعمال "تمام حسان" و"أحمد المتوكل" التي حاولت نقل المفاهيم العلمية لنظريتهما من مستواها الأكاديمي العلمي النظري إلى مستواها البيداغوجي التعليمي التطبيقي، والهدف من ذلك الكشف عن أي النظريتين لها قابلية أن تصبح بديلا للنحو العربي القديم، معتمدين درسي (الإعراب، والاستلزام التخاطبي)، للمقارنة بين التجربتين، لنستنتج أن نظرية "النحو الوظيفي" أكثر قابلية لتعويض النحو العربي القديم في المجال التعليمي مقارنة بنظرية "تضافر القرائن" التي لا تزال أسيرة مجالها العلمي.
|
| 520 |
|
|
|b There is no doubt that natural transformation of any theory requires calling for an extent to which its realistic in accordance with the procedural side as well as its expedient capacity to solve problems in other disciplines such as didactics. The present study is an attempt to shed light on "Hacene Tamam" and "Ahmed El-Moutawakil"’s works and apply the scientific notions of their theories to the pedagogical and didactic level. It also aims at depicting which of the two theories is susceptible to be an alternative to traditional Arabic grammar.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a حسان، تمام، ت. 2011 م.
|a المتوكل، أحمد
|
| 692 |
|
|
|a استثمار
|a المستوى الأكاديمي العلمي
|a المستوي البيداغوجي التعليمي
|a تجربة تمام حسان
|a تجربة أحمد المتوكل
|b Investment
|b Academic Level
|b Educational Pedagogical Level
|b The Experience of Tammam Hassan
|b The Experience of Ahmed Mutawakkil
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 020
|e Emir Abdelkader University of Islamic Sciences Review
|f Mağallaẗ ğāmi`aẗ al-’amīr `abd al-qādir li-l-`ulūm al-’islāmiyyaẗ
|l 002
|m مج34, ع2
|o 1425
|s مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
|v 034
|x 1112-4040
|
| 700 |
|
|
|9 389090
|a صحراوى، خليفة
|q Sahrawi, Khalifah
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1425-034-002-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1098594
|d 1098594
|
