ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الحاسوب في تعليم اللغات

المصدر: تعليم العربية لغة ثانية
الناشر: مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية
المؤلف الرئيسي: صالح، محمود إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: أغسطس
الصفحات: 7 - 44
DOI: 10.60161/2061-002-004-001
رقم MD: 1098724
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: Open, AraBase, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
LEADER 02216nam a22002417a 4500
001 1839865
024 |3 10.60161/2061-002-004-001 
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |a صالح، محمود إسماعيل  |e مؤلف  |9 251591 
245 |a الحاسوب في تعليم اللغات 
260 |b مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية  |c 2020  |g أغسطس  |m 1441 
300 |a 7 - 44 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعي البحث إلى التعرف على الحاسوب في تعليم اللغات. وقسم البحث إلى عدة عناصر، تناول الأول تعليم عناصر اللغة من خلال تعليم قواعد اللغة وتراكيبها، وتدريس المفردات، وتدريس الأصوات والنطق، وتعليم قراءة الحروف وكتابتها. وتطرق الثاني إلى تعليم مهارات اللغة والتي تمثلت في تعليم الاستماع، وتعليم التعبير الشفوي. وأشار الثالث إلى التدريب على القراءة السريعة من خلال تعليم الكتابة. وأختتم البحث بالإشارة إلى أن المعلم يستطيع أن يعد كثيراً من الدروس والتدريبات التي دون الحاجة إلى أية معلومات في البرمجة بل يمكنه استخدام برنامج معالج الكلمات مثل (Word) فقط، أما إذا أراد أن يعد مواد متطورة فلابد له من الاستعانة بمبرمج حاسوبي لتصميم المادة التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a اللغات الاجنبية  |a طرق التدريس  |a اللسانيات التطبيقية  |a تكنولوجيا التعليم 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |l 004  |m مج2, ع4  |o 2061  |s تعليم العربية لغة ثانية  |v 002 
856 |u 2061-002-004-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a Open 
995 |a AraBase 
995 |a EduSearch 
999 |c 1098724  |d 1098724