ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات الطلبة في كلية التربية...>الوصف

اتجاهات الطلبة في كلية التربية الأساسية في جامعة بابل نحو استخدام التعليم الإلكتروني عن بعد

العنوان بلغة أخرى: The Students Attitudes of the College of Basic Education at the University of Babylon towards Electronic Distance Learning
المصدر: المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
الناشر: جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
المؤلف الرئيسي: العكيلي، سعد محسن علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجبوري، معن عبدالكاظم ناجي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 37 - 59
ISSN: 2708-4663
رقم MD: 1098958
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعات | التعليم الإلكتروني | مؤسسات التعليم العالي | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاه | التعليم الإلكتروني | طلبة الجامعة | Attitude | E-Learning | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

72

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للتعرف على اتجاهات طلبة كلية التربية الأساسية في جامعة بابل نحو التعلم الإلكتروني عن بعد، وتكونت عينة هذه الدراسة من (169) طالبا وطالبة تم اختيارهم بصورة عشوائية ومن مختلف الأقسام العلمية والإنسانية في كلية التربية الأساسية في برامج البكالوريوس ولتحقيق غايات الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي ومن خلال مقياس لمعرفة الاتجاهات وبعد التأكد من صدقه وثباته تكون من (24) فقرة. وقد وصلت الدراسة إلى وجود اتجاهات إيجابية لدى الطلبة وبمتوسط حسابي عام بلغ (3.36) كما وضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 تبعا لمتغير الجنس والتخصص حيث أن الجنس جاء لصالح الإناث وبمتوسط حسابي (3.40) أما التخصص جاء صالح التخصص العلمي وبمتوسط حسابي (3.36) وأوصى الباحثان بإقامة ورش إلكترونية لمساعدة الهيئات التدريسية في الجامعات عن التعلم عن بعد، كذلك مساعدة الطلبة في تنمية قدراتهم الإلكترونية من خلال مساقات تتعلق بالتعلم الإلكتروني عن بعد.

The study aimed to identify the students attitudes of the College of Basic Education at the University of Babylon towards electronic distance learning, and the sample of this study consisted of (169) male and female students who were randomly selected from various scientific and humanitarian departments in the College of Basic Education in the undergraduate programs and to achieve the aims of the study, the two researchers used The descriptive approach and through a scale to know the trends and after making sure of its validity and consistency it consisted of (24) paragraphs. The study reached the existence of positive trends among the students, with a general arithmetic average of (3.36). The results also showed a good effect at the significance level of ( 0.05) depending on the variable of sex and specialization, As sex came in favor of females, on average (3.40), As for the specialization, it came in favor of scientific specialization, with an average of (3.36) The researchers recommended setting up electronic workshops to help faculty in universities about distance learning, as well as assisting students in developing their electronic capabilities through courses related to distance learning electronic.
ISSN: 2708-4663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.